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2019浙江省公務(wù)員面試:如何多角度分析面試熱點(diǎn)題

2019-05-21 18:21:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  • 資料分析題型
  • 資料分析公式
  • 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
  • 數(shù)量關(guān)系公式
  • 常識(shí)百年黨史
  • 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在對(duì)公務(wù)員面試社會(huì)問題認(rèn)知的過程中,我們往往夾雜著理性思考和感性偏好,基于自身的知識(shí)背景、成長經(jīng)歷和思維習(xí)慣從不同的角度進(jìn)行考量。而對(duì)于諸多考生來說,在這個(gè)復(fù)雜的思考過程中,多種角度與主觀情愫的雜糅容易帶來邏輯混亂和認(rèn)知困惑,甚至把自己“繞蒙”。接下來,華圖教育小編就結(jié)合一個(gè)簡單的社會(huì)現(xiàn)象跟考生們一起感受下多角度分析中的不同視角,理清思考問題的脈絡(luò)。

例題:近期,某貧困地區(qū)多名享受低保的住戶主動(dòng)退出低保,決定靠自己的雙手勤勞致富。對(duì)此做法你有什么看法?對(duì)于今后扶貧工作的開展你有什么想法?

群眾主動(dòng)退保,體現(xiàn)了獨(dú)立自主、勞動(dòng)致富的精神風(fēng)貌,弘揚(yáng)了自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),這種樸實(shí)的行動(dòng)令人稱道。當(dāng)然,其中也給我們轉(zhuǎn)變低保工作思路,更好發(fā)揮社保為民生兜底的功效提供了諸多啟示。

首先,“滴自己的汗,吃自己的飯”,自力更生、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),也生動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從個(gè)人角度或精神層面進(jìn)行價(jià)值評(píng)判,立足自身,通過自己的努力獲得財(cái)富或者發(fā)展機(jī)會(huì),為政府和公眾減輕負(fù)擔(dān)值得稱道。反觀現(xiàn)實(shí),“侵占公有資產(chǎn)”“開著寶馬領(lǐng)低保”……種種令人咋舌的現(xiàn)象與之形成鮮明對(duì)比,所以說退保群眾給我們傳播了極其可貴的正能量。

其次,從政府視角來看,關(guān)愛和救助弱勢群體是應(yīng)有之義。搞好社會(huì)資源分配,提供公共服務(wù),和改善民生是政府職責(zé)之所在。對(duì)于退保群眾的這一舉動(dòng),我們尊重的同時(shí)并不提倡貧困地區(qū)群眾都有如此舉動(dòng)。良好的公共政策和低保機(jī)制就是在尊重弱勢群體能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,更好更快地幫助他們脫離困境,也彰顯社會(huì)文明和人文關(guān)懷。當(dāng)然,這種現(xiàn)象也給我們低保工作的推進(jìn)帶來了很多啟發(fā),比如引導(dǎo)民眾尤其是弱勢群體正確看待低保的問題,實(shí)際上,坦然接受幫助使財(cái)政資源得以合理配置,彰顯公平正義,也可以更好地幫助其自身脫貧致富;再如,在開展社會(huì)工作過程中,轉(zhuǎn)變對(duì)弱勢群體的幫扶方式,切實(shí)發(fā)揮社會(huì)的兜底功效要繼續(xù)深入探究。

以上內(nèi)容是我們對(duì)題目問題的簡單探究,此外,更值得關(guān)注的是這其中的思維脈絡(luò)。實(shí)際上,我們從不同層面和角度就這個(gè)問題進(jìn)行了探討。

按層面分,精神層面上我們做了價(jià)值判斷,表達(dá)了一般意義上的稱贊;實(shí)踐層面上我們探討了低保工作的開展;按主體分,從個(gè)體角度來看,退保群眾為社會(huì)“減負(fù)”,值得我們從情感上認(rèn)同,但政府視角的理性特征則不提倡他們的此類做法,應(yīng)更多審視低保及扶貧機(jī)制上的問題。在公務(wù)員面試中,對(duì)于時(shí)政問題的分析,我們不排斥多角度、多層次,但強(qiáng)調(diào)政府視角和公共立場,因?yàn)樗呛峡脊俸涂忌p方的身份定位和考試背景。這意味著我們必須清楚自己的分析視角并恰當(dāng)?shù)丶右哉稀?/p>

思維的演進(jìn)往往是非線性的呈現(xiàn),加之語言表達(dá)的靈活性,我們往往無需對(duì)表達(dá)內(nèi)容做機(jī)械拆分便可實(shí)現(xiàn)表情達(dá)意的效果。但是,公務(wù)員面試考場上有質(zhì)量的表達(dá)要求我們必須清楚自己的分析視角和思維邏輯,如此才能在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)不至于“亂了套”,希望大家在備考過程中養(yǎng)成梳理思維脈絡(luò)的好習(xí)慣!

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