公共基礎(chǔ)知識(shí)解題技巧:馬哲歸納總結(jié)與答題技巧

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公共基礎(chǔ)知識(shí)解題技巧:馬哲歸納總結(jié)與答題技巧

縱觀近幾年馬哲部分的考察，關(guān)于書本上理論知識(shí)的直接考察比重逐年降低，而原理的應(yīng)用在題中出現(xiàn)的概率逐漸增大。通常會(huì)結(jié)合一些古語(yǔ)、俗語(yǔ)進(jìn)行考察。而在馬哲各部分當(dāng)中唯物辯證法的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是哲學(xué)考察的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？忌�身上普遍存在兩個(gè)問題：對(duì)相關(guān)理論不了解，不能掌握理論的相關(guān)內(nèi)容;雖然掌握了相關(guān)的理論，但是理論與題目不能很好的結(jié)合，做題的準(zhǔn)確率不高。針對(duì)于這兩個(gè)問題，需要做的就是梳理理論知識(shí)，該記的還是要記住;同時(shí)，結(jié)合大量的練習(xí)題目來(lái)加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解。

理論梳理

關(guān)于對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，它其實(shí)還有一個(gè)大家更熟悉的名字—矛盾。在學(xué)習(xí)矛盾規(guī)律之前，先要明確一個(gè)前提：矛盾都是成對(duì)出現(xiàn)的，比如美與丑、高與矮、胖與瘦、福與禍等等。明確前提后對(duì)于矛盾規(guī)律的學(xué)習(xí)可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行把握：

1.矛盾的基本屬性

斗爭(zhēng)性，即矛盾著的對(duì)立面之間相互排斥相互分離的屬性，體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。比如說，美與丑是矛盾的兩個(gè)方面，是美的便不是丑的，是高的肯定不是矮的，這就體現(xiàn)了矛盾雙方之間的斗爭(zhēng)性。

同一性，即矛盾雙方相互依賴，一方的存在和發(fā)展必須以另一方的存在和發(fā)展為前提，一方不存在另一方也便不存在了;比如沒有美便不能知道什么是丑，沒有丑也就無(wú)所謂美，它們互為對(duì)方存在的前提。同時(shí)，二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化;比如，美可以變丑，丑可以經(jīng)過整容變美。

常見命題：物極必反，相反相成;塞翁失馬 焉知非福;垃圾是放錯(cuò)的資源;福兮禍之所伏，禍兮福之所倚;居安思危;否極泰來(lái);樂極生悲;善游者溺，善騎者墮，各以其所好 反自為禍;有無(wú)相生，難易相成，高下相傾等等。

2.普遍性和特殊性

普遍性即共性，時(shí)時(shí)有矛盾，事事有矛盾。既然如此，它帶給我們的方法論是不能逃避矛盾，要正視矛盾，積極的去解決矛盾;在分析問題時(shí)要善用矛盾分析方法分析問題，也叫一分為二全面看。比如說科技發(fā)展造就了手機(jī)，它一方面方便了人與人之間的溝通和交流，但是另一方面卻也導(dǎo)致了一些沉迷手機(jī)不能自拔的低頭一族。所以，評(píng)價(jià)手機(jī)時(shí)要看到它產(chǎn)生之后兩個(gè)方面的作用，不能完全肯定它也不能完全否定它。

常見命題：駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛;金無(wú)足赤，人無(wú)完人;科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍等。

特殊性即個(gè)性，具體事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。比如說在這個(gè)世界就沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)完全相同的人，就算是同一個(gè)人在不同的人生階段也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這要求我們要具體問題具體分析，不能一刀切。

常見命題：量體裁衣，因地制宜，因材施教，對(duì)癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，農(nóng)村包圍城市的革命道路等等。

3.矛盾的不平衡性

矛盾特殊性從地位上體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一在復(fù)雜的矛盾系統(tǒng)中，矛盾可分為主、次矛盾;其二，一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面有主、次之分�？键c(diǎn)在于區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面。

比如有AB、CD、EF三對(duì)矛盾，如果AB這對(duì)矛盾起主導(dǎo)作用，居于支配地位，對(duì)事物的發(fā)展起決定性作用，那么AB為主要矛盾，CD和EF為次要矛盾;如果在AB這對(duì)矛盾中A這一方面起主導(dǎo)作用，那么A為這一對(duì)矛盾的主要方面，它決定著事物的性質(zhì)，B為次要方面。因此，掌握主次矛盾和矛盾的主次方面需要記住：主次矛盾存在于多對(duì)矛盾中，側(cè)重于解決問題;比如說射人先射馬，此句中出現(xiàn)人和馬兩對(duì)矛盾，而要想抓人，先把馬射死，體現(xiàn)的是抓主要矛盾;矛盾主次方面存在于一對(duì)矛盾中，側(cè)重于評(píng)價(jià)性質(zhì)。比如，是藥三分毒，只出現(xiàn)藥一對(duì)矛盾，這一對(duì)矛盾分兩個(gè)方面來(lái)看，毒性和藥性，三分毒性隱含的意思是七分藥性，七分藥性大于三分毒性，抓的是主要方面，因此評(píng)價(jià)藥的時(shí)候我們會(huì)說良藥苦口利于病。

常見命題：荷花雖好，還需綠葉扶持;牽牛要牽牛鼻子;以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;村子富不富,關(guān)鍵在支部;在我國(guó)現(xiàn)階段,發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì),不會(huì)改變我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)等等。

4.內(nèi)外因辯證關(guān)系

內(nèi)因是變化的根據(jù);外因是變化的條件;外因通過內(nèi)因起作用。比如，孟母三遷。孟子的母親為了孟子的學(xué)習(xí)三遷其家，最后到了有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)堂附近，可以學(xué)習(xí)到儒家思想，對(duì)于孟子來(lái)說這是外因，但是光有外因還不夠，孟子需要勤奮刻苦，最后才成為一代大儒;如果當(dāng)年孟母遷到一片墳地旁邊，外因雖然變了，但是孟子內(nèi)因沒變，還是勤奮刻苦，只不過他接觸的不是儒家思想而是深埋地下的金銀珠寶，憑借自己的聰明才智，盜墓也比他人更人水平，因此有可能成了一代摸金校衛(wèi)。

常見命題：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人;蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑;獨(dú)立自主，自力更生;滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也;蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖等等。

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