關(guān)于實驗設(shè)計類考試你需要知道些什么?

實驗設(shè)計是自2015年以來，全國部分省份事業(yè)單位統(tǒng)考中C類考卷中出現(xiàn)的新題型，而C類主要是針對事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，實驗設(shè)計屬于綜合分析題里的一類題型，主要考察考生的綜合性邏輯思維能力。那么如何掌握實驗設(shè)計并在此類題中取得好成績呢?華圖教育助你成功!

一、實驗設(shè)計考什么?

首先，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。我們要先搞清楚實驗設(shè)計類題型在考試中的題量占比以及考點分布情況才能有方向性地去備考。以下我們用一張表格來復(fù)盤一下近五年全國事業(yè)單位聯(lián)考C類實驗設(shè)計的考情以及考點分布情況：

從表格中我們不難看出實驗設(shè)計從2018年開始，考試中題量基本穩(wěn)定在考查5題，考點涉及物理學實驗、生物和物理學實驗、化學和物理學實驗等，重點考查生物和物理學實驗。實驗素材一般取自生物、物理、化學、心理學等領(lǐng)域。

二、需要考生掌握什么?

考試根據(jù)題型分類，一般可以分為：可靠性類、論證類、實驗?zāi)康念�、日常推理類、其他類等。此處�?021年下半年事業(yè)單位聯(lián)考C類考試真題來舉例(由于原題材料文字過多，此處省略，感興趣的小伙伴可上華圖在線APP查看)，給定材料中涉及到實驗?zāi)康�、實驗步驟以及實驗原理，重點考察實驗?zāi)康暮蛯嶒灲Y(jié)論比較多。實驗結(jié)論揭示的是實驗變量和結(jié)果之間的相關(guān)性，根據(jù)老師課堂上重點講過的求同法、求異法、共變法三種方法就可以輕易得出實驗結(jié)論。而實驗?zāi)康脑谟讷@得和解釋變量和結(jié)果之間的因果聯(lián)系。因此，對于實驗?zāi)康念愵}目，考生著重根據(jù)實驗方法找出實驗變量和實驗結(jié)果，對二者進行歸納總結(jié)分析就可以確定實驗?zāi)康模�這里的思路就和我們判斷推理學科里面的《歸納論證》很相似了。所以對我們考生的要求除了基本實驗設(shè)計能力之外，還需要大家了解實驗設(shè)計的一些基本程序和規(guī)范，融會貫通才是活學活用的終極表現(xiàn)啊!

三、在實驗設(shè)計中我們應(yīng)該注意什么?

我們說做什么事都是有原則的，考試也是，實驗設(shè)計本身就是偏理科一點題型，如果在做實驗的過程中不去注意一些實驗基本原則，那自然是萬萬不可以的�？茖W性原則、可行性原則、簡便性原則、平行重復(fù)性原則、單一變量原則、對照性原則、隨機取樣原則這些都是需要遵循的原則。比較簡單好理解的是科學性原則、可行性原則、簡單性原則和隨機取樣原則，單從字面意思理解即可，而單一變量原則和對照性原則其實就是我們在中學時期學習生物實驗，老師所講的設(shè)置實驗組、對照組以及控制變量法的應(yīng)用。平行重復(fù)性原則的意思是任何實驗都必須有足夠的實驗次數(shù)才能判斷結(jié)果的可靠性，如果單憑一次結(jié)果就得出最后的結(jié)論，那必然是草率的。所以我們說樣本越大，考察的情況越多，就越能排除偶然性，說明實驗結(jié)果的有效性也就越大，另外，還應(yīng)當仔細分析不同情況里除了設(shè)置的單一變量外是否還存在的其他的影響因素，這其實就是我們論證里面學的“排除他因”。

好了，那么關(guān)于實驗設(shè)計類考試大家在復(fù)習備考的過程中需要了解的內(nèi)容今天就淺談至此，更多需要深入研究的內(nèi)容，我們在華圖課堂等著你哦!

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