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4006-01-9999

    2010年9月遼寧公務(wù)員招錄考試工作已全面啟動(dòng),針對(duì)遼寧公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)(以下簡稱為“行測”)中的言語理解與表達(dá),華圖教研中心寧老師在深入分析2009年遼寧公務(wù)員考試行測真題的基礎(chǔ)上,提出了片段閱讀的主旨概括題備考方法與答題策略。

歷年遼寧公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)題型、題量

  選詞填空 片段閱讀 主旨概括題
2009年 10 20 12(60%)
2008年 0 25 10(40%)
2007年 0 25 12(48%)

    由上表可知,在2009年遼寧公務(wù)員考試中,言語理解與表達(dá)出現(xiàn)了較明顯的變化:題型分布趨向國家公務(wù)員考試,第一次出現(xiàn)了選詞填空,。雖然片段閱讀題量相比往年有所下降,但其中主旨概括題題量并沒有明顯下降,其在片段閱讀中的比重不降反升,達(dá)到了60%。

    在遼寧公務(wù)員考試中,主旨概括題不僅是片段閱讀的重點(diǎn),更是言語理解與表達(dá)的重點(diǎn),這是未來公務(wù)員考試出題的一項(xiàng)大趨勢。因此,能夠快速且正確地掌握主旨概括題的解題技巧對(duì)于公務(wù)員備考尤為重要。下面,華圖將結(jié)合歷年遼寧公務(wù)員考試真題從宏觀、微觀兩個(gè)層面進(jìn)行分析。

    一、宏觀把握:行文脈絡(luò)法

    當(dāng)面對(duì)一個(gè)文段時(shí),首先可以從宏觀角度入手,以行文脈絡(luò)切入,進(jìn)行快速有效地辨別。把握了文段的行文脈絡(luò),也就把握了文段的靈魂,那么找到文段中心句、主旨句也就并非難事了。

    真題1: 娃娃魚不善于追捕,只是隱蔽在灘口的亂石間,發(fā)現(xiàn)獵物經(jīng)過時(shí),進(jìn)行突然襲擊。它的牙齒又尖又密,獵物進(jìn)入口內(nèi)后很難逃掉。它的牙齒不能咀嚼,只是張口將食物囫圇吞下,然后在胃中慢慢消化。娃娃魚有很強(qiáng)的耐饑本領(lǐng),甚至兩三年不進(jìn)食也不會(huì)餓死。它同時(shí)也能暴食,飽餐一頓可增加體重的五分之一。食物缺乏時(shí),還會(huì)出現(xiàn)同類相殘的現(xiàn)象,甚至以卵充饑。娃娃魚喜食魚、蟹、蝦、蛙、蛇等動(dòng)物。

    這段文字介紹了娃娃魚的( )[2009年遼寧公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題-31]

    A.性情特點(diǎn) B.生活特性

    C.捕食習(xí)性 D.消化功能

    【答案】C。根據(jù)提問方式,本題屬于一道典型的主旨概括題?焖贋g覽文段可以看出,本文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu),首先提出了娃娃魚不善追捕、坐等獵物的觀點(diǎn),接著對(duì)此進(jìn)行解釋說明,分析娃娃魚牙齒的特點(diǎn)、耐饑本領(lǐng)等,屬典型的“總—分”結(jié)構(gòu)。根據(jù)在“總—分”結(jié)構(gòu)中,文段主旨從“總”的部分找,文段主要講述了娃娃魚的捕食特點(diǎn),所以答案選擇C選項(xiàng)。

    【華圖提示】 近年來無論國家公務(wù)員考試還是省市區(qū)公務(wù)員考試,主旨概況題“總—分”結(jié)構(gòu)的考查反復(fù)出現(xiàn),在備考時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注!翱偂帧苯Y(jié)構(gòu)重點(diǎn)看“總”,“分”的部分往往是舉例說明,解釋原因等,可以略看以節(jié)約答題時(shí)間。另外,備考時(shí)需注意,如果文段是分分結(jié)構(gòu),對(duì)于主旨的概括要全面、局部信息不能選。

(責(zé)任編輯:admin)
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