2013-11-19 13:44:44 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育
1991年,他是長(zhǎng)沙縣高考理科狀元;1996年,他是清華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生;2000年,他是廣州外企的高薪白領(lǐng)……現(xiàn)在,他是長(zhǎng)沙馬王堆陶瓷市場(chǎng)的一名普通保安,他是張曉勇。(中國(guó)青年網(wǎng) 11月17日)
看到“清華高材生當(dāng)小區(qū)保安”這個(gè)醒目的標(biāo)題,咋一看有些讓筆者不敢相信!扒迦A大學(xué)”是多少人夢(mèng)寐以求的地方,可以說是精英的聚居地,如此這般怎么可能?但從張曉勇的工作經(jīng)歷和談話中卻將當(dāng)下人們所謂的 “精英”教育的缺陷暴露無疑。
第一,在性格意志方面,不夠堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)。在面對(duì)挫折面前總是選擇逃避,不能正視挫折。 他的熱情和抱負(fù)總是很容易被現(xiàn)實(shí)的無奈“澆滅”。其實(shí)人人都會(huì)經(jīng)歷挫折,最重要的是,經(jīng)歷挫擇后、跌倒后,是否能重新站起來。筆者以為,“父母在,不遠(yuǎn)游”,犧牲一部分事業(yè),把更多的心思放在家庭,這只是其為自己的懦弱和逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷、不敢前行找了一個(gè)冠冕堂皇的借口?此啤暗弧保鋵(shí)卻無法正視自己經(jīng)歷的巨大“落差”,認(rèn)為“理想已碎”,并向同學(xué)隱瞞自己的生活狀態(tài)就是一個(gè)例證。
第二,中國(guó)教育的怪圈,高分低能的“精英”。 筆者以為,所謂的“精英”必須具備的素質(zhì)就是潛能。是一個(gè)人能夠主動(dòng)判斷形勢(shì)、理解現(xiàn)狀、積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、尋找機(jī)會(huì)、調(diào)節(jié)自己、摸索可能性、改變現(xiàn)狀等的能力。沒有這個(gè)能力就很難稱之為“精英”。當(dāng)下,很多家長(zhǎng)認(rèn)為,考上名牌大學(xué),其子女的人生道路就會(huì)順風(fēng)順?biāo),就?huì)改變命運(yùn)。其實(shí),很多名!熬ⅰ痹谧呷肷鐣(huì)、走進(jìn)職場(chǎng)后,因現(xiàn)實(shí)與環(huán)境的改變,無法適應(yīng),不能堅(jiān)守理想,放棄自我。張曉勇的經(jīng)歷告誡我們,即使是帶著名校、高學(xué)歷的光環(huán),在進(jìn)入社會(huì)、職場(chǎng)后,在人生的道路和社會(huì)境遇上也不一定就能一帆風(fēng)順。
擺脫世人眼光去做自己想做的事,是無可厚非的,畢竟行行都能出“狀元”。 但是作為清華大學(xué)才子做保安,表面的貪圖安逸實(shí)則是逃避,難道這不是人才資源的浪費(fèi)嗎?筆者真誠(chéng)的希望,張曉勇在平凡的崗位上能夠重拾理想,一步一步找回自我、成就自我,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
(文/博麗新)
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