2013-10-24 18:12:07 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育
原標(biāo)題:漢字聽寫究竟是誰的游戲
不出所料,關(guān)于漢字的競賽好戲才剛剛開頭。
我個(gè)人算是吃文字這碗飯的人,但是對此事卻有不小的擔(dān)憂。首先聲明,對那些字認(rèn)得多、音讀得準(zhǔn)的人,我衷心佩服,五體投地。近年來我看見的第一個(gè)以此自炫的是臺(tái)灣小說家張大春,他在《認(rèn)得幾個(gè)字》的開頭出了十道題:識(shí)荊、谷駒之嘆、宦情、綮戟、水嘴、蟻綠、猶來無止、起復(fù)、荒信、裂陜。從詞義的角度,比起漢字聽寫大會(huì)更難一些。其實(shí),能看懂聽寫大會(huì)的字、詞,已經(jīng)夠佩服了:一個(gè)中學(xué)生竟然知道這么多。有這樣的孩子,家長更放心!
但是我依然想到上世紀(jì)九十年代我孩子上小學(xué)時(shí)的事。一天,他拿回來一把算盤,說學(xué)校要教珠算。那時(shí)候電腦雖未普及,計(jì)算器早已大行其道。我當(dāng)時(shí)的想法是你學(xué)它干啥?按幾個(gè)鍵就可以了嘛。大約是老師和教育界的領(lǐng)導(dǎo)覺得帶一個(gè)計(jì)算器不能防身——萬一電池沒電了怎么辦?萬一發(fā)生世界大戰(zhàn)怎么辦?他們?nèi)f萬沒有想到十來年后人人手中皆有一只手機(jī),計(jì)算器只是其中最弱的功能。而如發(fā)生世界大戰(zhàn),算盤更沒人會(huì)帶。
現(xiàn)代信息社會(huì)給漢字的發(fā)展帶來了巨大的困惑,人們都只會(huì)認(rèn)而不會(huì)寫了。但是帶來的更多的機(jī)遇,則未為人們所充分研究。專家要干的是后者,而不是去對抗前者。在紙墨盛行的時(shí)代,漢字的寫不是問題,但是那時(shí)全中國的人都有口音,同一篇文章不同地方的人去讀相互根本聽不懂,所以要發(fā)明官話。但官話不可能人人講,只有朝廷、商人等需要。那時(shí)也可以發(fā)起漢字讀聽大會(huì),問題是無此必要。今天同理。能寫、能認(rèn)、能讀常用字就可以,聽寫大會(huì)是少數(shù)人的游戲,并非必須。
而且競賽最壞的,就是很快把一個(gè)事情做到極端,用辯證法的話,就是很快走到自己的反面。按目前的態(tài)勢,中學(xué)生可以搞這個(gè)競賽,小學(xué)生難道就不可以搞?這批字沒考倒學(xué)生決出勝負(fù),《康熙字典》、《漢語大詞典》不就在書店里、電腦上隨時(shí)可以拿來出題?我們可愛的孩子們又將在一批好意但非理性的魔掌中輾轉(zhuǎn)受難。盡管我的兒子已經(jīng)不可能再受此折騰,但我實(shí)在不忍心祖國的花朵眼看就要受的折磨,于是為文發(fā)一微聲。
其實(shí),漢字聽寫大會(huì)不是不可以搞,關(guān)鍵是要將其限定為“成年人的游戲”。大學(xué)生以上均可參加,中學(xué)、小學(xué)應(yīng)予嚴(yán)禁。要把她做成一個(gè)游戲,而不是一個(gè)中小學(xué)生的緊箍咒甚至棒棒糖。這樣的社會(huì)才是健康可愛的。
浙江省社會(huì)科學(xué)院盧敦基
央視的《中國漢字聽寫大會(huì)》上周末落幕,杭州外國語學(xué)校的“識(shí)字王”們?yōu)檎憬黻?duì)掙足了面子!皾h字熱”悄然興起,發(fā)酵得最迅猛的就屬找到“榜樣”的中小學(xué)了。
杭外最先表態(tài),這樣的活動(dòng)要在全校范圍內(nèi)鋪開。而記者這幾天也頻頻收到來自學(xué)校的消息,有動(dòng)作快的已經(jīng)和央視同步選出了該校的“識(shí)字王”,更多的正摩拳擦掌籌備自己的“校園漢字聽寫大會(huì)”。
央視該節(jié)目的導(dǎo)演關(guān)正文也表態(tài),第二屆也要啟動(dòng),對象依舊是學(xué)生,“我們將讓全國的適齡學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加,在各個(gè)學(xué)校廣泛開展競賽,可以想象到時(shí)候的競賽將有多精彩。”
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