2020國考面試題：當(dāng)“就業(yè)難”遇上“招工荒”

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金秋九月，大一學(xué)生懷揣理想踏入大學(xué)校園的那一天，意味著大四學(xué)生離開校園進入社會，近年來開始逐漸形成這樣的一種窘境，無論是大學(xué)生找工作還是企事業(yè)單位招聘都面臨一個共同的局面“太‘南’了”有些HR表示招聘好難啊，另一頭大學(xué)生也在抱怨，找工作好難啊。

作為選調(diào)生面試中這些社會問題難道會逃離我們命題老師嗎?不會的，今年下半年重慶事業(yè)單位面試考試就出現(xiàn)這樣的題目，近年來，企業(yè)出現(xiàn)了"招工難"現(xiàn)象，另一方面，大學(xué)畢業(yè)生紛紛反映"求職難"，導(dǎo)致形成了"招工難"與大學(xué)生"就業(yè)難"并存的奇異現(xiàn)象。對此，你怎么看?到底是什么原因出現(xiàn)這種兩難的境地呢?

就業(yè)難又分為客觀原因與主觀原因，我國人口眾多勞動力供過于求，大學(xué)生就業(yè)的需求不足，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致了對大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達造成的。專業(yè)的設(shè)置和相應(yīng)招聘、招收這些專業(yè)的大學(xué)生的人數(shù)不太適應(yīng)。對學(xué)生的全面素質(zhì)數(shù)育與培養(yǎng)的重視程度不夠。高校招生與社會需求結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致高校培養(yǎng)與社會需求的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。大部分高校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過硬。大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)，大學(xué)生對自身定位不夠準確。“高不成，低不就”的就業(yè)心理更加嚴重影響擇業(yè)與就業(yè)，不少畢業(yè)生覺不惜通過造假來求得一張證書以騙取企業(yè)的青睞，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

對于企業(yè)而言，招工荒也是有一定原因的，一般來說，沒有哪個企業(yè)是愿意主動提出漲薪的，薪酬定得過低候選人不愿意來，薪酬定得過高老板又不愿意。所以制定符合市場需求的薪酬體系是第一步�，F(xiàn)在招聘的候選人主體以90后為主，可是做招聘的人卻多不是90后。招聘與被招人之間就存在一定的代溝，企業(yè)招聘需要多關(guān)注90后的生活狀態(tài)，了解其生活的需求與常用的渠道，而且單一渠道的招聘已經(jīng)效果略微，要多招聘渠道才是王道。90后是極具個性的群體，除了滿足他們的物質(zhì)條件外，還應(yīng)該多給他們一些關(guān)懷和鼓勵，不管是工作還是生活，多給一些指導(dǎo)，以便有效促進他們的歸屬感。不管是什么崗位，對待職業(yè)都要認真，做到極致，做到無可替代，才能讓其擁有職業(yè)榮譽感。目前，很多企業(yè)都已經(jīng)嘗試導(dǎo)入職業(yè)榮譽感培訓(xùn)或職業(yè)規(guī)劃體系。

綜合分析題型，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這才是我們進行作答的第一步，出現(xiàn)就業(yè)難和用工荒兩種對立的現(xiàn)象，核心在于分析其背后的原因，幫助作答時提出對策，也是非常有必要的。

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