2018年下半年事業(yè)單位聯(lián)考綜合應用【ABC】考情分析

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一、對本次綜合應用能力(A類)試卷作出分析。具體考情分析如下：

(一)命題具有延續(xù)性。

從材料主題、工作情境和材料類型來看，本套試卷延續(xù)聯(lián)考歷年真題命題的一般規(guī)律。材料主題是環(huán)境檢測，和以往真題一樣，聚焦教育、環(huán)境、衛(wèi)生、公共管理等領域，是事業(yè)單位綜合管理崗職責常涉及的社會生活領域話題。

(二)突出能力考察。

事業(yè)單位聯(lián)考綜合管理崗招考測評要素有管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達能力。這是大綱總的要求，在本套試卷中尤為測查考生的這些能力。

(三)設問方式多樣。

題目共有四道題，設問的角度多樣，分別為化解矛盾、處理類似事件、撰寫文本材料等。具體的語言表述形式分別為“如何……、注意問題、哪些內(nèi)容、撰寫宣傳稿”等，這些外在形式?jīng)Q定作答要考慮的重點方向是針對具體問題提出具體對策、針對目標要考慮的工作方向(或原則要求)、根據(jù)活動目的指出活動安排和圍繞應用文寫作目的完成語言交流任務等。雖然

總體來看，本套真題盡管主題、材料、命題與往年不同，但卻體現(xiàn)了事業(yè)單位聯(lián)考的一般規(guī)律。這提示考生要多加研究歷年真題，把握不變的東西。而把握不變，尤為要重視能力測查的幾個方面，研究如何體現(xiàn)這些能力。

二、下半年人文社科專技類(B類)中的《綜合應用能力》這一科目的情況做一個簡要分析。

(一)概念分析題風格略有變化，難度適中

概念分析題作為綜合應用B類考試的�？碱}型，與此前考試保持一致，出現(xiàn)在第一題的位置，總分22分�？疾榈母拍钍�“創(chuàng)客教育”，以往真題的概念大多都是偏于政治、經(jīng)濟建設方面，比如法治、國家治理現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、經(jīng)濟新常態(tài)等，這次可以說是首次聚焦教育方面，這一變化值得我們注意。

(二)校閱改錯題要求有所不同，難度略為降低

校閱改錯題作為綜合應用B類考試的固定考試題目，與此前考試保持一致，出現(xiàn)在第二題的位置。但是這次校閱改錯題較之以往不同的地方在于只需要考生指出7處即可，以往考試都是需要考生指出并改正其中的8處錯誤。所幸的是我們在教學中多次強調(diào)一定要看清楚題干要求，尤其是到底要找出幾處錯誤，不要想當然的認為是8處，避免做無用功。

(三)論證評價題刪去客觀題，重回原路

論證評價題是全國事業(yè)單位聯(lián)考中頻率很高的題型，主要測查考生的邏輯思維能力。上半年聯(lián)考論證評價題出現(xiàn)了客觀題，但是這次論證評價題重回原路。命題老師刪去了客觀題，只要求考生從中找出四處論證錯誤并且說明理由即可，但是保留了論證錯誤之處和錯誤原因分開寫的做法，錯誤之處寫在X處，錯誤原因?qū)懺赮處。論證評價題的材料主題偏向于自然科學，而且主要分為五段，出現(xiàn)的論證錯誤都帶有明顯的結論提示詞，總體上來說，難度有所降低。

(四)寫作題關照現(xiàn)實，難度較高

作為B類考試的最后一道題，60分的作文題，仍是決定考生成敗的關鍵。此次考試，寫作題為命題作文，要求考生以《平凡中的不平凡》為題，寫一篇800-1000字的議論文。

總體來看，全國事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應用B》，不論是考查內(nèi)容，還是考查形式都趨于穩(wěn)定和成熟，均是依據(jù)考試大綱來考查的，考查內(nèi)容跟社會現(xiàn)實結合較為緊密。

三、對今年自然科學專技類(C類)考試中的《綜合應用能力》科目做出了深入分析。

今年和以往的聯(lián)考考試的題目設置具有相同特征，仍考查三道大題包含科技文獻閱讀題、科技實務題和材料寫作題，總分150分，每個題目的分值為50分。

(一)科技文獻閱讀題

科技文獻閱讀題作是綜合應用C類的必考題型，本次考試的科技文獻閱讀題難度稍大，材料理解相對較大，題目的設置難度也有所增加。以“暗物質(zhì)”為話題，共設置了5個問題，包含客觀題和主觀題兩個部分，客觀題設置了判斷、單選、不定項選擇，主觀題設置了辨析題和簡答題

(二)科技實務題

科技實務題一直是考生在作答時的“痛點”，然而華圖教育事業(yè)單位事業(yè)部武漢研究院通過精心的教研與設計，將此類型的的作答技巧與方法進一步提升，在今年的考試試題回答過程中，按照我們的作答方法進行問題的回答即可以得出較好的答案。同時，我們在今年的培訓講義中“命中”了此次考試的試題，兩者在材料的給定形式上具有高度一致性。

科技實務題的再次考查是廣大考生能夠預料的到的，此類型題核心考查考生的數(shù)據(jù)加工能力，要求考生能夠運用科學的方法，對信息和數(shù)據(jù)進行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結果用于解決實際問題。此次科技實務題滿分50分。

(三)材料作文題

作為C類考試的最后一道題目，50分的作文題，仍是決定考生成敗的關鍵。聯(lián)系上半年的考試，給定論題類的作文考查弱化，材料更加新穎，議論的主題更加貼近生活，將“技術、數(shù)據(jù)”與人們的“生活、權利”等聯(lián)系在一起，考查的內(nèi)涵仍然與“科學人性化”“科學發(fā)展應該快一點還是慢一點”等話題相似，依然考查的是科學素養(yǎng)與人文精神之間的關系。

總體來看，全國事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應用C》，不論是考查內(nèi)容，還是考查形式都趨于成熟，均是依據(jù)考試大綱來考查的，考查內(nèi)容跟社會現(xiàn)實結合較為緊密。

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