2018公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料:法的作用解析

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2018公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料:法的作用解析

法的作用，是指法對人的行為和社會關(guān)系所發(fā)生的影響。針對這個考點(diǎn)，各位考生要清楚其常規(guī)考察方法和對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

法的作用這個知識點(diǎn)在事業(yè)單位考試中常規(guī)考察方法是以案例或者引述概念原文的方式考察體現(xiàn)了法的哪種作用，例如法律的哪種作用是指法律作為一種行為規(guī)則，具有判斷和衡量人們行為是否合法的作用。所以這里的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是要把握五種法的規(guī)范作用各自作用對象是什么，一定要注意加以區(qū)分。

1.指引作用

指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對行為者本人的行為產(chǎn)生影響。法的指引作用對象是行為者本人。例如，《刑法》第二百三十二條規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑。這條法規(guī)對于意欲殺害仇人的張三來說發(fā)揮的作用就是指引其放下屠刀，終止殺人的計劃。體現(xiàn)了法的指引作用。

2.評價作用

評價作用指的是法作為一種社會規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。法的評價作用對象是他人的行為。例如根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，對于不滿八周歲的無民事行為能力人做出的民事行為，法律給予的評價結(jié)果是無效的。這體現(xiàn)了法的評價作用。

3.教育作用

教育作用是指通過法的實(shí)施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。法的教育作用對象是人們今后的行為。例如我國《刑法》加大了對醉酒駕駛行為的懲治力度，相關(guān)法規(guī)的頒布生效對于今后人們在聚會喝酒后，是否還能抱有僥幸心理駕車回家的行為起到了誘導(dǎo)作用，起到“開車不喝酒，喝酒不開車”的教育作用。

4.預(yù)測作用

預(yù)測作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果，從而對自己的行為作出合理的安排。法的預(yù)測作用對象是人們之間相互的行為。根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，向人民法院請求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時效期間為三年。例如，張三欠債不還，債權(quán)人李四為了維權(quán)，要根據(jù)法律的規(guī)定對自己的行為作出合理的安排，也就是在訴訟時效內(nèi)去法院起訴張三，否則將會喪失勝訴權(quán)。這體現(xiàn)了法的預(yù)測作用。

5.強(qiáng)制作用

強(qiáng)制作用是指法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為。法的強(qiáng)制作用是法的其他作用的保證。法的強(qiáng)制作用對象是違法犯罪的行為。例如公安機(jī)關(guān)作為國家的暴力工具根據(jù)法律法規(guī)的授權(quán)，對于擾亂破壞社會治安秩序的違法或者犯罪行為進(jìn)行打擊、制裁體現(xiàn)了法的強(qiáng)制作用。

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