2010年國家公務(wù)員考試行測考情分析及命題趨勢預(yù)測

    【華圖教育閱讀提示】行政職業(yè)能力是指從事公務(wù)員職業(yè)所應(yīng)具備的與擬任職位相關(guān)的知識與技能。行政職業(yè)能力測驗是對從事行政工作的國家機關(guān)工作人員是否具備行政工作能力的一種可能性的測驗和驗證，它是公務(wù)員錄用考試當(dāng)中一門重要的筆試科目。與單純依靠基礎(chǔ)知識的積累為主要方式的測驗有所不同，行政職業(yè)能力測驗在性質(zhì)上是一種對基本、潛在能力的考試，是對知識的綜合運用能力的測查，要求應(yīng)試者反應(yīng)快速、敏捷，因此需要考生長時間的積累和在考前做好各方面的充分準(zhǔn)備。本文從2010年國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考情分析、十年行政職業(yè)能力測驗命題變化分析及2010年命題趨勢預(yù)測兩部分進行闡述。

    一、2010年行政職業(yè)能力測驗考情分析

    對于應(yīng)試者而言，備考2010年行政職業(yè)能力測驗首先應(yīng)該了解的就是該測驗要考查的是什么的問題。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有對2010年行政職業(yè)能力測驗考情有詳細(xì)的了解，才能進行目的性更強、針對性更具體的復(fù)習(xí)。行政職業(yè)能力測驗是專門用于測查與行政職業(yè)有關(guān)的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。我國的行政職業(yè)能力測驗試卷由人力資源和社會保障部人事考試中心組織有關(guān)專家編制的，主要用于國家行政機關(guān)招考非行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作人員。它主要是通過測量應(yīng)試者的一系列心理潛能，從而預(yù)測其在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相應(yīng)職位上取得成功的可能性。下面我們將從測試內(nèi)容與考核的素質(zhì)與能力要素兩方面對行政職業(yè)能力測驗的考情進行分析。

    (一)測試內(nèi)容

    行政職業(yè)能力測驗作為想要加入公職人員隊伍的應(yīng)試者必須面對的第一關(guān)，主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的，且適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的應(yīng)試者的基本素質(zhì)和能力要素。主要包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五大模塊。題型均為客觀性試題。

    1．常識判斷

    常識判斷主要考查的是考生所掌握的知識面的廣泛程度。其知識點覆蓋范圍十分廣泛，涉及法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等多方面內(nèi)容。要通過短時間的突擊復(fù)習(xí)來提高常識判斷能力的水平是很難的，應(yīng)試者若想在這一部分有所突破，關(guān)鍵要加強平時的學(xué)習(xí)與積累。

    2．言語理解與表達

    作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡練地運用文字材料表達信息的能力。只有準(zhǔn)確地理解別人傳達的信息和更好地表達自己的信息，才能保證信息問的順暢流通。言語理解與表達主要考查的是應(yīng)試者用語言文字進行交流和闡述的能力、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。作為行政職業(yè)能力測驗中的重要組成部分，言語理解與表達的題型已相對成熟，一般包括片段閱讀和選詞填空兩類。具體內(nèi)容包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

    3．判斷推理

    判斷推理能力是人類智力的核心部分，它的強弱往往反映一個人對事物本質(zhì)及事物間聯(lián)系的認(rèn)知能力的高低。公務(wù)員擔(dān)負(fù)的行政管理工作、所面臨事物間的關(guān)系和矛盾十分復(fù)雜，要處理好這些復(fù)雜的關(guān)系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理試題涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等內(nèi)容。具體題型一般包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。