2021-11-30 10:32:41 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：貴州分院
一提到申論作文，很多小伙伴都是一幅又愛又怕的樣子，而且每次寫的過程中 ，都忍不住發(fā)出靈魂的哭喊：我在胡說八道什么?我還能胡說八道什么?
的確，由于目前的申論寫作多以理解類為主，所以，一旦吃不準題干中的句子含義， 理解不到位，就難以把握寫作方向， 就容易跑題、偏題 ，如下面的這幾道題：
【例 1】“給定資料1” 中說“物無妄然，必由其理”，這句話對提升治理效能有深刻的啟示。請你參考給定資料，聯(lián)系實際，以“治”慧””為題，寫一篇文章。( 35 分)
【例 2 】有知名學者說，“當一件件文物、一幅幅佳作走出高墻深閨，來到尋常百姓中間，雖然它的容顏依舊，它的價值卻早已跨越了市場定位，帶給百姓的不僅僅是自豪，還有自信，讓他們更加堅定地沿著自己民族的道路走向未來。” (見“給定資料6”劃線部分)請根據(jù)對這段文字的理解，自擬標題，自選角度，寫一篇1000—1200字的文章。
【例3】根據(jù)你對給定資料5中劃線部分“何時做加法，何時做減法，是一門公共管理的藝術(shù)，需要智慧，需要眼光，需要技巧，更需要視野”的理解，結(jié)合給定資料，自擬題目，寫一篇議論文。(40分)
這 類作文題，都讓不少小伙伴抓狂，那么，在審題環(huán)節(jié)應(yīng)如何下手呢?
(1)判斷主題詞 。 根據(jù)對句子成分和邏輯的把握，判斷出句子中的主題詞，這樣才 能找準寫作話題和方向。
如【例1】中，先引出了材料1點一個句子，雖然可能一下子讀不懂“ 物無妄然，必由其理 ”的含義，但是題干后面說了這句話對提升治理效能有深刻啟示，因此很明顯 主要話題是“社會治理”。
再如【例2】，先告訴我們“ 一件件文物、一幅幅佳作走出高墻深閨，來到尋常百姓中間 ”，此時，結(jié)合材料及文字理解，就能得出這是當前的一種文化現(xiàn)象，即“文化共享”。當然，這道題的主題詞單從題干不太容易找到，但一回到材料，也不難找出主題詞。
(2)梳理句子邏輯。一般而言，找到主題詞后，還需根據(jù)全部句子的語義關(guān)系，找出句子的真實含義，從而確定，總論點和分論點。
如【例1】，雖然 題干的 前半 部分讓我們知道的主題是“社會治理”，但到底是“社會治理”的啥呢?還需要看后面的句子，接著，我們又看到讓以“治”“慧”為題，來寫文章， 其中，“治”不難理解，就是指社會治理，“慧”則指‘智慧“，所以，總論點，就是說，在社會治理中，要應(yīng)用智慧，接著就是確定分論點，一旦確定了綜論點，其實分論點比較好找，就是關(guān)于為什么要應(yīng)用智慧來進行社會治理，即”智慧“的好處?具體運用什么智慧來進行社會治理?這樣，就不難找到分論點。
但是，必須注意，在探索治理智慧時，必須結(jié)合“ 物無妄然，必由其理 “這句話來寫，而回到材料中，就能看到，其中的”理“是指因地制宜，尊重自然規(guī)律，所以，這個寫作角度不可或缺。
【例1】文章的總分論點如下：
總：應(yīng)用治理智慧，提升治理效能;
分1 : 基層治理，需要因地制宜，尊重自然規(guī)律。
分2 : 基層治理，需要加強大人才培養(yǎng)。
分3 : 基層治理，需要加強頂層設(shè)計建設(shè)。
按照以上方法，小伙伴們多加練習，對于理解類的文章審題 一定會有所精進。
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