2020年國(guó)家公務(wù)員考試：片段閱讀要學(xué)會(huì)找主題詞

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2020年國(guó)家公務(wù)員考試：片段閱讀要學(xué)會(huì)找主題詞。片段閱讀是行測(cè)中很重要的一種題型，每年考查的題量都不少，難度也不低，很多同學(xué)在做這部分題目的時(shí)候很依賴選項(xiàng)，總想從選項(xiàng)中看出點(diǎn)什么。建議各位考生，片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題是從題干入手的，不知道材料說什么是做不出題目的。這個(gè)時(shí)候依然有考生覺得這種題型很困難，因?yàn)楦爬�能力和理解能力還有待提升，有時(shí)候讀完材料真的不知道它在說什么。不要怕，接下來就教你怎么樣做對(duì)片段閱讀主旨題，怎樣給概括能力和理解能力打基礎(chǔ)。在這里給大家介紹一個(gè)方法——找主題詞。

主題詞就是一個(gè)材料論述的中心或者材料圍繞的話題。一個(gè)材料一定會(huì)有主題詞在其中貫穿支撐，這個(gè)話題是固定的，明顯的。作者的觀點(diǎn)也一定是圍繞這個(gè)話題展開討論的。所以我們?cè)谶x擇的時(shí)候也需要關(guān)注選項(xiàng)是否包含這個(gè)話題。

如何找主題詞呢?大家會(huì)發(fā)現(xiàn)材料中有些詞語(yǔ)是重復(fù)出現(xiàn)的，他們就是前文所說的起“貫穿支撐”作用的話題，即主題詞。所以接下來我們?cè)陂喿x材料的時(shí)候看看其中的高頻詞是什么，高頻詞一般都是材料的主題詞，而我們?cè)谶x選項(xiàng)的時(shí)候也要優(yōu)先關(guān)注包含主題詞的選項(xiàng)。

這個(gè)方法到底好不好用，我們來看一道真題：

例：人類很早就知道城墻的防御效果，從往今來，不知上演過多少隔墻而戰(zhàn)的攻防戰(zhàn)役。蒙古人開始征戰(zhàn)世界時(shí)，善于野戰(zhàn)的游牧騎兵團(tuán)對(duì)攻城戰(zhàn)束手無策。但蒙古人善于學(xué)習(xí)，很快就掌握了攻城的戰(zhàn)術(shù)，并將各地的攻城武器集中起來綜合使用，達(dá)到了很好的效果，許多固若金湯的城池都被摧毀了。歐洲當(dāng)時(shí)那些較薄的城墻，根本不能抵御蒙古人的攻擊，特別是蒙古人開始使用多種威力巨大的火器，更具破壞性。從此以后，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類的歷史中消失了。

這段文字意在說明：

A. 蒙古兵團(tuán)是怎樣征服歐洲的

B. 城墻是如何退出歷史舞臺(tái)的

C. 火器是如何在攻城戰(zhàn)中發(fā)揮作用的

D. 蒙古的游牧兵團(tuán)是如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的

【解析】大家讀完材料會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)詞在你腦海里印象最深刻，那就是“城墻”，這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)的次數(shù)非常多，它是這段材料的主題詞。接下來帶著主題詞看答案，只有B是包含“城墻”的，且B選項(xiàng)的表達(dá)正是對(duì)題干內(nèi)容的概括。其他幾個(gè)選項(xiàng)主體各有側(cè)重但不符合題干論述的話題。故答案為B。

這種方法是不是非常便于做題?在此提醒各位考生，這個(gè)方法雖然好用，但是真正能夠提升正確率的一定是靠語(yǔ)言理解能力，不能只是機(jī)械化的尋找詞語(yǔ)而不關(guān)注文段含義。所以主題詞既是做題的小方法，也是我們提升閱讀能力的第一步。我們學(xué)會(huì)了找主題詞，下一步就是要理解文段含義，分析作者行文脈絡(luò)，找材料的重點(diǎn)。

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