淺析2020年國(guó)考申論考試要求的特征及重要性

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在申論的試卷構(gòu)成當(dāng)中，要求往往是被考生忽略的一部分，但是要求是整個(gè)申論考試當(dāng)中非常重要的一環(huán)，甚至直接決定著申論的最終成績(jī)，而要求往往又是考生最難以理解的一部分，因此本文就為考生來(lái)解析一下申論要求的特征及重要性。

一、重要性分析

申論的要求在實(shí)質(zhì)上是出題人對(duì)考生答案形式的一種暗示，即考官通過(guò)要求來(lái)提示考生應(yīng)該怎么去書(shū)寫(xiě)答案。考生往往會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，即為什么大家的答案都差不多，但是得分卻不一樣。這里就涉及到答案的形式了，如果答案的形式能夠符合題干的要求，那么就可以得一個(gè)高分，但是如果不符合或者接近度不是很高的話(huà)，就難以得到一個(gè)高分。在申論考試中，我們強(qiáng)調(diào)越能和出題人的思路保持一致，就越能得高分，那么出題人的思路在哪里呢? 一個(gè)是在材料中，一個(gè)就在要求中。那么接下來(lái)我們就分析一下要求的特征。

二、要求的類(lèi)型與特征

全面——此要求在概括題中經(jīng)常出現(xiàn)，這就需要考生仔細(xì)閱讀每一個(gè)段落的內(nèi)容，找全答題要點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀的時(shí)候，可以采取五項(xiàng)原則：首尾句原則、關(guān)聯(lián)詞原則、要素詞原則、觀點(diǎn)句原則、常見(jiàn)詞原則。用這些小技巧來(lái)快速地找到答案要點(diǎn)。

準(zhǔn)確——這一點(diǎn)在各類(lèi)題型中都有所出現(xiàn)，這需要答案符合作答任務(wù)，尤其在表述上優(yōu)選材料中的詞、句、短語(yǔ)，符合材料內(nèi)容。如果材料中的詞句無(wú)法用到答案中的話(huà)，這個(gè)時(shí)候可以用自己的話(huà)進(jìn)行闡釋?zhuān)�但盡量不要偏離材料的思想，與材料的表達(dá)相近。

條理清晰——往往出現(xiàn)在概括題當(dāng)中，這就要求考生將找出來(lái)的要點(diǎn)進(jìn)行分條分點(diǎn)的羅列。做到重點(diǎn)突出，要點(diǎn)鮮明。

層次清楚、有邏輯性——多出現(xiàn)在綜合分析題里，需要考生在答案的寫(xiě)作上以段落的形式書(shū)寫(xiě)，這是區(qū)別于概括題的一點(diǎn)特征，并且注重結(jié)構(gòu)，分析的過(guò)程要嚴(yán)謹(jǐn)。

結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料——大作文寫(xiě)作的常見(jiàn)要求，這就提醒考生，中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)要從材料中獲取，不能偏離材料，但是對(duì)于分論點(diǎn)的分析、論據(jù)的列舉以及對(duì)于論據(jù)的分析都要加入自己的觀點(diǎn)見(jiàn)解，論據(jù)要短，分析要詳細(xì)。

歸納整理——在概括題的題干中如果出現(xiàn)這個(gè)詞眼，意味著在答案中要?dú)w類(lèi)，如內(nèi)在原因：教育缺失，課程教育缺失……即先在開(kāi)頭用凝練性的詞句立一個(gè)flag，再進(jìn)行內(nèi)容的補(bǔ)充。

有理有據(jù)——在綜合分析題里，如果出現(xiàn)這個(gè)詞眼，意味著答案中既要有理論論述，又要舉例子，而例子往往就是材料中的例子。

申論題干中的要求隨著考試年份會(huì)有不同，但有一定的普遍規(guī)律性，考生要仔細(xì)根據(jù)要求來(lái)進(jìn)行答案的書(shū)寫(xiě)才能寫(xiě)出高分的文章。

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