2019山西公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)詞匯積累：如何成為行走的漢語(yǔ)字典

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在山西公務(wù)員考試中，邏輯填空一直是各位同學(xué)比較頭痛的題型。每次看完選項(xiàng)，都會(huì)覺(jué)得選項(xiàng)比較接近，陷入糾結(jié)，之后開(kāi)始二選一逢選必錯(cuò)。這恰恰反映我們的詞匯量還不夠充分。離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間，我們完全可以做好詞匯的積累工作。那么問(wèn)題來(lái)了，到底該如何積累呢?常見(jiàn)成語(yǔ)200條，還是直接背誦現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?積累詞語(yǔ)最簡(jiǎn)單的方式就是做題，只不過(guò)需要保證每一個(gè)選項(xiàng)都要理解到位。華圖教育就帶大家一起來(lái)看一下，在積累詞語(yǔ)的時(shí)候需要積累好哪些方面。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年山西省公務(wù)員考試的考生們！

1、詞義。

積累好詞語(yǔ)，詞義當(dāng)然是基礎(chǔ)，最基本的是理解選項(xiàng)中每一個(gè)詞是什么含義。并且，各位同學(xué)需要注意，有些詞本身具備多個(gè)含義，不要僅憑印象來(lái)理解。如：粉墨登場(chǎng)，原指演員化妝上臺(tái)演戲�，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。

2、色彩。

感情色彩是詞語(yǔ)辨析中一個(gè)比較常見(jiàn)的差異角度，所以，積累詞語(yǔ)時(shí)必須了解詞語(yǔ)的感情色彩。常見(jiàn)的詞語(yǔ)基本都是褒義詞、貶義詞或者中性詞。需要提醒各位同學(xué)多關(guān)注成語(yǔ)的色彩，一些成語(yǔ)的色彩，我們?nèi)菀讘{感覺(jué)把它理解錯(cuò)誤。比如，易錯(cuò)的詞匯“按圖索驥”，比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求，不能簡(jiǎn)單地把它看作是一個(gè)貶義詞。

3、用法。

每一個(gè)詞語(yǔ)都有自己的固定用法，我們?cè)谑褂迷~語(yǔ)的時(shí)候，不能和其固定用法相違背。而了解用法，最簡(jiǎn)單的方式是看例句。比如，“不約而同”和“不謀而合”，我們看例句時(shí)，“不約而同”通常后面會(huì)跟“地”，如“聽(tīng)了這個(gè)風(fēng)趣的故事,我們不約而同地笑了”，也就是說(shuō)，不約而同可以做狀語(yǔ)，但是不謀而合做謂語(yǔ)。

4、同義詞。

最終考試時(shí)，選項(xiàng)中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)較為接近的詞語(yǔ)，前三步只是打好一個(gè)基礎(chǔ)，能夠了解每一個(gè)詞語(yǔ)的意思，最終還需要將多個(gè)詞語(yǔ)放在一起進(jìn)行成組記憶。當(dāng)我們看到某一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，在腦海中迅速想一下，這個(gè)詞有沒(méi)有近義詞，它與近義詞之間的區(qū)別是什么?比如，當(dāng)我們看到“相提并論”時(shí)，立刻要想到“同日而語(yǔ)”，二者都在做比較，“相提并論”強(qiáng)調(diào)多個(gè)事物做比較，而“同日而語(yǔ)”強(qiáng)調(diào)同一事物不同時(shí)間段的比較。通過(guò)聯(lián)想同義詞，能夠?qū)⒎e累的詞語(yǔ)串在一起，也能更好地區(qū)分選項(xiàng)。

華圖教育老師建議各位同學(xué)應(yīng)充分利用考前的寶貴時(shí)間，堅(jiān)持做好詞語(yǔ)積累工作，相信臨近考試時(shí)，一定會(huì)成為一本行走的漢語(yǔ)字典!想要了解更多真相，盡在華圖教育!

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