2018-05-04 11:45:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2018年吉林公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論:跨過(guò)誤區(qū)走向成功,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)給一組考生若干與一套相關(guān)的問(wèn)題,讓考生們進(jìn)行限定時(shí)間的討論,來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)來(lái)判斷考生是否符合崗位要求。
在公務(wù)員面試錄用考試中,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試方式,隨著中央國(guó)家機(jī)關(guān)如公安部,以及吉林、云南等地方省市的采用而越來(lái)越為人所熟知。它要求一組考生在不指定組長(zhǎng)的情況下,圍繞給定的問(wèn)題展開(kāi)討論。評(píng)價(jià)者根據(jù)考生在討論中的言語(yǔ)和行為表現(xiàn),對(duì)其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
吉林公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過(guò)程一般分為四個(gè)階段:
第一階段,考生了解試題,獨(dú)立思考,列出發(fā)言提綱,一般為10分鐘左右;
第二階段,考生輪流發(fā)言,闡述自己的觀點(diǎn),每人3分鐘左右;
第三階段,考生們交叉自由討論,或繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn),或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn),并最終得出小組的一致意見(jiàn),一般為20分鐘左右;
第四階段,考生們推薦一名代表總結(jié)整個(gè)討論。
由于大部分考生對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試形式還比較陌生,在這種開(kāi)放式面試中不能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己,導(dǎo)致在面試中沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,錯(cuò)失展現(xiàn)才華的良機(jī)。
那么如何進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試,并把握恰當(dāng)時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己呢?這就要求考生要改正誤區(qū),轉(zhuǎn)危為機(jī)。
一定不能打斷別人的發(fā)言!這樣太沒(méi)素質(zhì)了!是真的嗎?
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試要求每個(gè)小組最終得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論進(jìn)行陳述,因此在時(shí)間有限的情況下,如果遇到過(guò)于啰嗦和缺乏核心點(diǎn)的發(fā)言,我們應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇驍。?dāng)然,一定要注意方式和方法,避免給考官留下?lián)寠Z別人發(fā)言的印象。一般情況下,可以采取兩種策略,第一種,善意的時(shí)間提醒。語(yǔ)氣緩和地“提醒”他需要注意發(fā)言時(shí)間,做一個(gè)時(shí)間掌控者,讓考官看到你的時(shí)間觀念。第二種,幫助他進(jìn)行總結(jié)?梢赃m當(dāng)?shù)臅r(shí)間插入“所以7號(hào)的意思是……”,做一個(gè)話題引領(lǐng)者,讓考官看到你具備終止話題和引領(lǐng)話題的能力。是可以加分的哦!
我話多~我占優(yōu)勢(shì)~凸顯我性格!是真的嗎?
在面試的時(shí)候大多給個(gè)人的發(fā)言時(shí)間大概是3分鐘左右。3分鐘左右的設(shè)定可以考察到面試者的應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織能力,面試者在發(fā)言的環(huán)節(jié)要做到簡(jiǎn)而精。個(gè)人闡述的內(nèi)容可以稍微超過(guò)預(yù)定時(shí)間,可是要合理控制。做到明確提出觀點(diǎn)和合理闡述論據(jù)這兩點(diǎn)即可,不用為了留下好印象而說(shuō)廢話太多,脫離觀點(diǎn)。
我就是愛(ài)做墻頭草,得不到最高分,我也能不會(huì)得個(gè)最低分!是真的嗎?
考生一定要有自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn),即使與別人意見(jiàn)一致時(shí),也應(yīng)該闡述自己的論據(jù),補(bǔ)充別人發(fā)言的不足之處,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。不能簡(jiǎn)單地附和說(shuō):我與他的看法基本一致,不謀而合!同時(shí),即使被說(shuō)服,需要改弦更張同意別人的觀點(diǎn),也要在完全闡述了自己原本的想法之后,逐漸統(tǒng)一想法,不要?jiǎng)e人發(fā)言之后立刻改變自己的立場(chǎng)。這樣會(huì)使人感到你沒(méi)主見(jiàn),沒(méi)個(gè)性,缺乏獨(dú)立思考的能力。
敢跟我們大家觀點(diǎn)不一樣?不聽(tīng)!懟!這樣真的好嗎?
當(dāng)別人發(fā)言時(shí),應(yīng)該用目光注視對(duì)方,認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方發(fā)言,不要有小動(dòng)作,更不要因其觀點(diǎn)不一致而顯出不屑一顧的表情,這樣會(huì)被考官認(rèn)為是缺乏涵養(yǎng),不能聽(tīng)取別人的聲音。面對(duì)不同意見(jiàn),應(yīng)在其陳述之后,保持冷靜分析對(duì)方的觀點(diǎn),闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人,尊重對(duì)方的意見(jiàn),不能壓制對(duì)方的發(fā)言,更不要全面否定別人的觀點(diǎn)。盡量做到以探討、交流的方式充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
總之各位考生,在言談中要以禮待人,給予每個(gè)人同樣的尊重,在平凡中見(jiàn)神奇、溫和中見(jiàn)真知,讓考官?gòu)募?xì)微處感受到你的魅力。
最后,華圖教育建議考生一定要多加練習(xí),在不同情境中鍛煉自己的應(yīng)變能力,在不同搭檔的闡述下鍛煉自己的表達(dá)能力,在不短積累后找準(zhǔn)自己在小組中擅長(zhǎng)把握的角色,這樣才能穩(wěn)操勝券,贏得考官的欣賞。
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