2017公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料:犯罪構(gòu)成要件之犯罪主體

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華圖教育網(wǎng)整理了2017公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料，為大家?guī)��?ldquo;2017公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料:犯罪構(gòu)成要件之犯罪主體”，希望幫助考生快速順利的掌握2017公共基礎(chǔ)知識相關(guān)考點。

2017公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料:犯罪構(gòu)成要件之犯罪主體

1.考點背景

犯罪構(gòu)成要件之犯罪主體是事業(yè)單位考試中的基礎(chǔ)考點，該知識對于后續(xù)的學(xué)習(xí)起著非常重要的鋪墊作用�？脊僭诳荚囍屑扔袉为毧疾炜忌鷮Ρ局�識的記憶程度的題目，也有和其他知識相結(jié)合綜合考察學(xué)生對于犯罪論的把握的題目，所以掌握好犯罪主體的相關(guān)知識，才能將刑法的犯罪論融會貫通，真正的把握。

2.考點結(jié)構(gòu)

(1)什么是犯罪主體?

所謂犯罪主體，是指實施危害社會的行為、依法應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任的自然人和單位。由概念中我們可以看出，犯罪主體并非只包括我們所熟悉的自然人，對于某些犯罪，單位也可以成為犯罪主體，所以要更為廣闊的把握此點。這里的單位通常指的是一些公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)、團體等。但是，對于自然人犯罪才是考試中的重點，需要對應(yīng)把握。

(2)自然人的刑事責(zé)任年齡?

自然人的刑事責(zé)任年齡主要是根據(jù)年齡，將自然人犯罪主體進行了三類劃分：

A完全刑事責(zé)任年齡：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責(zé)任，為完全負刑事責(zé)任年齡。這強調(diào)的是只要年滿16周歲，那么不管他實施了何種危害社會的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

B相對刑事責(zé)任年齡：已滿14周歲，不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。這是相對負刑事責(zé)任年齡階段。簡單來說，處于該年齡段的自然人，只需對上述八種犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任，除此之外，不需要承擔(dān)責(zé)任。

C無刑事責(zé)任年齡：不滿14周歲，無論實施何種危害社會的行為，都不負刑事責(zé)任，為完全不負刑事責(zé)任年齡。也就是說，只要自然人的年齡不滿14周歲，那么不管他實施了何種危害社會的行為，均不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，只需要由其監(jiān)護人代為承擔(dān)民事責(zé)任即可。

(3)自然人的刑事責(zé)任能力?

所謂自然人的刑事責(zé)任能力是從另外一個角度，對于自然人又進行了一個劃分，即從精神狀態(tài)的角度對自然人進行了三個劃分，我們知道每個人的精神狀態(tài)如果不同的話，勢必會導(dǎo)致我們的辨認能力和控制能力會有所不同，所以我國刑法也根據(jù)具體情況的不同進行了下列的區(qū)分：

A無刑事責(zé)任能力：精神病人在不能控制或者不能辨認自己行為的危害行為，不承擔(dān)刑事責(zé)任，也就是說對于精神病患者，我們認為他是沒有辨認和控制能力的，所以不需要承擔(dān)刑事責(zé)任。

B相對刑事責(zé)任能力：尚未完全喪失辨認或者控制自己行為能力的精神病患者實施的危害行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任，但可以從輕或者減輕處罰。也就是說對于并沒有完全喪失辨認能力和控制能力的精神病患者，我們要求其承擔(dān)責(zé)任，只不過從處罰角度考慮從輕或減輕。

C完全刑事責(zé)任能力：具體來說包括三種特殊情況：

醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任，這里更多強調(diào)的是“醉酒體質(zhì)”的人，因酒精導(dǎo)致其意識不清，依然要承擔(dān)刑事責(zé)任的情況;

間歇性精神病人，在精神正常情況下實施的犯罪行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，這里的關(guān)鍵點在于精神正常情況實施犯罪，則不再考慮意識不清的情況;

又聾又啞或者盲人犯罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任，但是可以從輕、減輕、或者免除處罰。這里更多強調(diào)的是對于殘疾人的一個特殊情況，也就是說對于殘疾人犯罪我們規(guī)定是要求其承擔(dān)刑事責(zé)任的，但是考慮到其特殊情況，所以我們在處罰的時候可以從輕、減輕或者免除處罰。

(4)單位犯罪

關(guān)于單位犯罪，通常需要把握的考點主要是在處罰上，我們國家主要實行的是“雙罰制”的處罰規(guī)則，即既處罰單位，又處罰單位的直接負責(zé)人，我們通常對單位的處罰往往以罰金的形式進行體現(xiàn)。

3.考點運用

對于犯罪主體這個考點的運用，需要注重理解，在理解基礎(chǔ)之上需要考生進行記憶，這個考點難度并不大，但對于一些細節(jié)的把握是要求很高的，必須將容易混淆的地方進行區(qū)分，所以類比學(xué)習(xí)的方法在這一章節(jié)中是很好的選擇。

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