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2017公共基礎知識復習資料:宏觀經(jīng)濟學的GDP與GNP

2017-03-02 10:06:26 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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2017公共基礎知識復習資料:宏觀經(jīng)濟學的GDP與GNP

宏觀經(jīng)濟學在公職類考試當中常有涉及,有間接考察對經(jīng)濟背景的理解,如一些中特、時政類題目;還有直接考察宏觀調控政策選擇的題目。同學們無論是做經(jīng)濟背景類的題目,還是直接考察財政政策和貨幣政策的題目,都需要把基本的經(jīng)濟概念搞懂。在理解概念的基礎上解題,正確率會提升得比較明顯。今天我們對考試中常見的GDP與GNP作一個介紹。

一、GDP

即國內生產總值,指一國(地區(qū))在一定時間內運用生產要素所生產的全部最終產品(物品和勞務)的市場價值。這里大家需要注意幾個點。

第一,GDP是一個地域概念,它所計算的市場價值是按照地域來劃分的,和誰創(chuàng)造的沒有關系。例如美國人在中國大陸開辦工廠所生產的產品的市場價值,須計入中國大陸的GDP,而中國人在美國的投資則計算為美國的GDP。

第二,GDP衡量的是一定時期內所創(chuàng)造的市場價值,是一個流量,不是存量。

第三,中間品不計入GDP。例如2015年A村種植出價值10萬元的棉花(為方便計算,這里假設棉花種子的價值為0元);又將棉花紡織成棉布,布價值為50萬元;之后將布制作成衣服,衣服價值增加到100萬元。則2015年A村所創(chuàng)造的GDP為100萬元,這里GDP衡量的是2015年A村所創(chuàng)造的價值之和,也就是最終市場價值——衣服的市場價值。這種衡量GDP的方法叫最終值法,也就是直接衡量最終品的市場價值。當然,我們還可以用中間值法來計算GDP,其結果是一樣的。把棉花從種子變成棉花,新創(chuàng)造市場價值10萬元,即增加值為10萬元;將棉花紡成棉布,增加值為40萬元;棉布做成衣服,增加值為50萬元;合計100萬元。結果和用最終值來計算是一樣的,只是習慣上我們用最終值來計算GDP。

二、GNP

即國民生產總值。指一國(地區(qū))的常住居民在一定時間內運用生產要素所生產的全部最終產品(物品和勞務)的市場價值。

大家需要注意GDP和GNP的區(qū)別。GNP是一個國別概念,它不是按照地域來劃分的,而是按照國民來劃分。例如上面提到的美國人在中國大陸的投資,計入中國大陸的GDP,但是該投資則計入美國的GNP。同樣,中國在海外的投資依然是要計入中國的GNP的。國際社會之前用GNP來衡量經(jīng)濟增長,后來基本統(tǒng)一用GDP,一般情況下二者數(shù)值差別并不大。但是大家要注意,一個國家或者地區(qū)的GDP與GNP不一定相等,有可能GNP偏大一點,例如在海外投資較多的國家和地區(qū);也有可能GDP偏大一點,例如一些吸引外資較多的國家和地區(qū)。

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