2016-10-21 09:21:41 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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公共基礎(chǔ)知識主要是測試考生對相關(guān)知識的掌握程度以及分析問題解決問題的能力。 華圖教育網(wǎng)為大家?guī)?ldquo;公共基礎(chǔ)知識經(jīng)濟:假定條件的多樣化”,希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。
“市場神話”與“國家神話”,各種理想國與烏托邦,來自經(jīng)濟學內(nèi)部和外部(其他學科)大量形形色色的或極端或模糊難懂的理念、概念等,對西方經(jīng)濟學的主流與支流都產(chǎn)生了強有力的沖擊。為了重建和發(fā)展他們自己的理論以反對和解釋來自對方的理論,經(jīng)濟學家們不得不或放寬假設(shè),或修改前提,或一反傳統(tǒng)逆向假定,以構(gòu)建和拓寬其研究領(lǐng)域(注:在這方面,張建偉博士做了深入的研究,參見張建偉《現(xiàn)實主義、制度主義與中國經(jīng)濟學發(fā)展》,《中國社會科學》2000年第4期。)。例如,“經(jīng)濟人”的假定是新古典經(jīng)濟學的研究基礎(chǔ),是新古典微觀經(jīng)濟學的核心,也是新古典宏觀經(jīng)濟學的基石之一,在數(shù)百年的發(fā)展過程中得到了不斷的完善和充實,在西方經(jīng)濟學中占據(jù)了主流位置。可是,在20世紀百年中,“經(jīng)濟人”的假定條件也被不斷地修改和拓展,甚至批評和攻擊。例如:西蒙認為經(jīng)濟人的計算能力是“有限理性”的,行為者無法在多種可能的選擇中做出最終選擇。貝克爾拓展了“經(jīng)濟人”的假設(shè),認為個人效用函數(shù)中具有利他主義的因素,這才是人類行為的一般性。鮑莫爾主張用“最大銷售收益來代替最大利潤的目標函數(shù)”,因為實證經(jīng)驗表明經(jīng)理層的薪金與銷售收益的關(guān)系大于它與利潤的相關(guān)程度。萊本斯坦1966年至1981年發(fā)表的4篇論文中一反“利潤極大化、效用極大化、成本極小化”的經(jīng)濟人傳統(tǒng)假定,認為上述假定在完全競爭下是適用的,而在壟斷型企業(yè)里利益最大化原則是個“例外”。人的本性是“惰性”,受到庇護的壟斷者和兼并者的經(jīng)濟行為已經(jīng)喪失了追求成本最小化和利潤最大化的能力,從而導致了“X非效率”。為此,萊本斯坦提出了“微觀的微觀理論”,即“意味著對標準理論簡單地假設(shè)的東西進行詳細的研究”。公共選擇學派提出的挑戰(zhàn)是,“經(jīng)濟人”在追求個人利益最大化時,并不能得出集體利益最大化的結(jié)論,“阿羅定理”即可說明個人福利的簡單加總不一定與社會福利一致。新制度主義對“經(jīng)濟人”假定的修改則更為寬泛,認為這個假定過于“簡單化”,因為除了物質(zhì)經(jīng)濟利益以外,人還有追求安全、自尊、情感、地位等社會性的需要。凱恩斯宏觀經(jīng)濟學的誕生被一些學者認為是對“經(jīng)濟人”個體研究方法的最大“克服”,因為凱恩斯主義的基礎(chǔ)和歸宿都是圍繞總供給與總需求等一系列“總量”關(guān)系而展開的。
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