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公共基礎(chǔ)知識:經(jīng)濟(jì)之加速原理

2016-09-21 08:42:55 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)中心問題是:國民收入的水平是如何決定的?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,國民收入的水平,反映著整個(gè)社會生產(chǎn)與就業(yè)的水平。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在解釋經(jīng)濟(jì)周期時(shí),很強(qiáng)調(diào)投資的變動(dòng)的關(guān)鍵作用,認(rèn)為投資的變動(dòng)往往比消費(fèi)的變動(dòng)來得大,指出投資在相當(dāng)程度上既是收入變動(dòng)的原因,也是它的結(jié)果。它在“解釋”投資的變動(dòng)與國民收入的變動(dòng)之間的關(guān)系時(shí),提出了“加速數(shù)”和“乘數(shù)”相互作用的學(xué)說。

"加速原理"與"乘數(shù)論"所要說明的問題各不相同。"乘數(shù)論"是要說明投資的輕微變動(dòng)何以會導(dǎo)致收入發(fā)生巨大的變動(dòng),而"加速原理"則要說明收入的輕微變動(dòng)何以也會導(dǎo)致投資發(fā)生巨大變動(dòng)。但二者所說明的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)又是相互影響、相互補(bǔ)充的。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)正是利用所謂"加速數(shù)"和"乘數(shù)"的相互作用,來"解釋"經(jīng)濟(jì)的周期性波動(dòng)。據(jù)說,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的條件下,生產(chǎn)和銷售量下降,加速原理的作用會使得投資急劇下降,而乘數(shù)的作用又使得生產(chǎn)和銷售進(jìn)一步急劇降減,后者再通過加速原理的作用會使得投資成為負(fù)數(shù)(或負(fù)投資)。

加速數(shù)和乘數(shù)的相互作用,加劇了生產(chǎn)萎縮的累積過程。一旦企業(yè)的資本設(shè)備逐漸被調(diào)整到與最低限度的收入相適應(yīng)的水平,加速原理的作用會使負(fù)投資停止下來,投資狀況的稍許改善也會導(dǎo)致收入重新增長,于是一次新的周期便重新開始。收入的重新增長,又通過加速數(shù)的作用,導(dǎo)致新的"引致投資";后者又通過乘數(shù)的作用,促使收入進(jìn)一步急劇增長,這便開展了經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的累積過程。這個(gè)累積過程會把國民經(jīng)濟(jì)推到"充分就業(yè)"的最高限,并從那里彈回來而轉(zhuǎn)入衰退。

公基考題越來越靈活,考查方式也日趨多樣化。如何“以不變應(yīng)萬變”、快速掌握指定考點(diǎn)、有效提高應(yīng)試成績是每個(gè)考生頗為關(guān)注的問題,華圖教育網(wǎng)從考生備考角度出發(fā),研究總結(jié)復(fù)習(xí)備考的方法和技巧問題,幫助考生快速掌握核心要點(diǎn),突破記憶瓶頸。

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