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今年是建黨一百周年,舉國(guó)上下,普天同慶,人民網(wǎng)發(fā)表評(píng)論“以新面貌新業(yè)績(jī)慶祝建黨一百周年”。在這樣的大背景下,相關(guān)部門(mén)陸續(xù)開(kāi)展一系列獻(xiàn)禮建黨一百年的活動(dòng)。比如,演講、征文、朗誦等活動(dòng)相繼涌現(xiàn)。
【預(yù)測(cè)考題】
今年是建黨一百周年,單位組織演講比賽,請(qǐng)以“初心”、“使命”、“職責(zé)”、“基層干部”四個(gè)詞,發(fā)表演講!靖剑核季S導(dǎo)圖】
【參考解析】
一、表明演講的主題
各位考官,大家好,請(qǐng)?jiān)试S我站起來(lái)發(fā)表此次演講。今天我演講的題目是“以初心、使命、職責(zé),彰顯基層干部本色”。下面開(kāi)始我的演講。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)“基層干部”,那么什么是基層干部呢?在我看來(lái),基層干部指的是到農(nóng)村最偏遠(yuǎn)的地方,干最苦最累的事情。不難看出,基層干部仿佛就像人身體的每塊細(xì)胞,正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)基層干部細(xì)胞匯聚在一起,最終實(shí)現(xiàn)了脫貧攻堅(jiān)的勝利,實(shí)現(xiàn)了全面小康社會(huì)的建成。可以說(shuō),正是基層干部,秉持初心,勇?lián)姑,?jiān)守職責(zé),托舉了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
二、論證演講的主題
不瞞各位考官說(shuō),今天我站在這里呀,想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事,那就是我前些年的時(shí)候,在電視上看到的一個(gè)紀(jì)錄片“小崗村”,給我留言了深刻的印象。我印象最深刻的片段是,當(dāng)時(shí)村民嚴(yán)金昌等人,為了讓全村村民解決基本的溫飽問(wèn)題,秘密實(shí)行“大包干”,在偷偷按下紅手印的那一刻,有人說(shuō)如果上面怪罪下來(lái),需要將其對(duì)方兒女撫養(yǎng)到十八歲。正是這樣的膽識(shí)和氣魄,心系群眾的初心,敢闖敢干的使命,打破常規(guī)的職責(zé),最終拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕。作為我們的基層干部,“上面千條線,下面一根針”,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“小崗村”基層干部的精神,積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召,始終把為人民服務(wù)的初心銘記于心,把為群眾解難題、辦實(shí)事的使命付諸實(shí)踐,才能真正為人民謀幸福指數(shù)。
事實(shí)上,站在共和國(guó)的發(fā)展史上,無(wú)數(shù)的基層干部,正是秉持“初心”、“使命”和“職責(zé)”,才生動(dòng)詮釋了全面建成小康社會(huì)的動(dòng)人心弦的精彩華章。印象最深的是,我國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人,曾在梁家河做基層干部的時(shí)候,他,最為之動(dòng)容的一句話便是“如果將來(lái)?xiàng)l件允許,我應(yīng)該要給農(nóng)民做些什么事情”。正是這樣的初心、使命和職責(zé),才有了“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的實(shí)施;才有了“第一個(gè)農(nóng)民豐收節(jié)”的設(shè)立;才有了“脫貧攻堅(jiān)的”的收官;才有了“全面建成小康社會(huì)”的勝利……這樣典型的案例,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。比如,廖俊波、黃大發(fā)、黃文秀、毛相林等基層干部,也是如此。尤其是基層干部黃文秀感觸頗深。當(dāng)年研究生畢業(yè)時(shí),放棄高薪優(yōu)厚的待遇,始終不忘記自己的家鄉(xiāng),秉持對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的初心,渴望改變家鄉(xiāng)面貌的使命,堅(jiān)定青年人勇?lián)氊?zé)的信念,扎根基層,投身一線,直到奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命,最終改變了拔窮根、摘窮帽的農(nóng)村原貌,帶領(lǐng)村民走上了脫貧致富的道路。
三、升華演講的主題
總之,我們身處在從未有過(guò)的偉大時(shí)代變革中,尤其是建黨一百周年的大背景下,作為基層干部,更應(yīng)當(dāng)將自己青春和汗水,投身于基層一線,為人民群眾切切實(shí)實(shí)謀幸福。當(dāng)然,我也想把我的理想扎根基層,為基層貢獻(xiàn)自己的錦薄之力,不忘初心,牢記使命,砥礪前行!
考生演講完畢,謝謝各位考官。
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去年,疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等任務(wù)重、時(shí)間緊,考驗(yàn)干部特別是年輕干部的擔(dān)當(dāng)和能力。然而,當(dāng)前一些基層年輕干部在工作中,生硬理解政策,機(jī)械執(zhí)行政策,存在落實(shí)僵化、創(chuàng)造退化、思路老化等傾向,“干部工具化”讓政策落實(shí)頻打折扣。