談談公務員考試行測言語中標點符號的應用

　　標點符號是我們做言語理解與表達題的重要輔助工具，對于言語理解與表達各種題型的解題都是有幫助的，但是，有的考生對標點符號的重要性認識得不夠，在考試中過于關注文字的內容，而不能做到有意識地將文字內容和標點符號統(tǒng)一起來看，結果影響了做題的速度和效率，下面，我們簡單舉幾個例子來說明如何應用標點符號：

　　例1、傳統(tǒng)的動物資源保護措施主要是劃定保護區(qū)或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護區(qū)面積大，偷獵現象屢禁不止；建立良種基地保護地方品種投資大，時間長，容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑，建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。這段文字主要介紹了：(　)

　　A、保護動物物種多樣性所取得的突破性進展

　　B、動物資源保護促成了生物技術新成果的誕生

　　C、生物技術的進步為動物資源保護開辟了新天地

　　D、傳統(tǒng)資源保護措施所遇到的困難和取得的進步

　　這是一道主旨概括題，這道題的第二句有一個重要的標點：冒號，當我們看到這個標點的時候，應該馬上意識到冒號以后的內容都在說傳統(tǒng)的動物資源保護措施的缺點，所以冒號后面的內容可以一掃而過，不用過分關注，節(jié)省寶貴的做題時間。

　　例2、我們不能簡單地認為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經過了認真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個基本事實以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進行，而一定要走群眾路線。這段話的“基本要求”指的是：（�。�

　　A、詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動

　　B、詞典編纂者應該熟悉詞典編纂的具體過程

　　C、語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務

　　D、語言文字的規(guī)范工作應由廣大人民群眾來決定

　　這是一道詞語理解題，對“基本要求”這個短語的理解，需要結合其上下文來分析，由于“基本要求”后面有一個關鍵的標點：冒號，決定了我們只需要關注“基本要求”的下文即可，在這里，冒號起到了指示答案的作用，我們一旦發(fā)現它，問題就迎刃而解。

　　例3、我國將進一步完善公共財政體制和制度。在現代社會，公共財政是公共體系運作的血液，是政府提供有效公共服務的基礎。目前我國的財政支出格局還帶有比較濃厚的“建設財政”特點——財政支出被大量用于那些本該由市場發(fā)揮作用的領域，經濟建設支出過高，公共服務支出偏低。因此，要發(fā)揮政府在公共服務中的主體作用，必須深化財政體制改革，加快公共財政建設步伐，加大財政支出中用于教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社會保障、環(huán)境保護、基礎設施建設等社會公共服務項目的比重。 根據文意，對“建設財政”理解不正確的是：（　）

　　A、財政支出被大量用于那些本該由市場發(fā)揮作用的領域，經濟建設支出過高，公共服務支出偏低

　　B、財政支出中用于經濟建設的部分占很大比例，導致對公共服務投入不足

　　C、財政也像建造房屋一樣需要統(tǒng)籌規(guī)劃進行合理建設

　　D、財政以經濟建設支出為主要特征

　　這同樣是一道詞語理解題，文段雖然比較長，但其實很簡單。在定位“建設財政”這個短語后，我們依然需要根據其上下文來理解短語的意思。我們馬上發(fā)現其后的破折號，破折后后面就是對于“建設財政”的解釋，所以，文段雖長，但其實不用通讀全文，只需要截取破折號之后的內容對應選項即可。

　　例4、人類的平均壽命越來越長，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候，很多人會把它歸結為現代食物的品質越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球；如果指出這種“致癌的食物”跟現代技術有關，____。填入劃橫線部分最恰當的一句是：

　　A、那就更容易得到公眾的普遍認同

　　B、那就應該分析其關聯(lián)性到底有多大

　　C、那也不能作為反對現代技術的理由

　　D、那么據此得出的結論就往往只是初步的

　　這是一道結語類的語句銜接題。如何判定最后橫線上所填的內容，當然要借助于上文重要的提示信息，我們不難發(fā)現，上文有兩個由分號隔開的并列分句，分號之前的內容是：有人發(fā)出某食物致癌的言論總能引起關注，那么與之并列，分號之后的內容一定應該是：如果再指出這種言論與現代技術有關，就更能……所以，我們應該選擇一個有遞進意味的句子，而A選項恰恰是這個內容的正確表達。

　　例5、欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加融洽；欣賞你的下屬，下屬會更加努力地工作；欣賞你的愛人，愛情會更加甘甜；欣賞你的學生，學生會更加可愛。        。橫線處應填入的句子是：（�。�

　　A、用欣賞的眼光打量周圍，你會覺得世界變得更加和諧

　　B、用欣賞的眼光打量他人，你會覺得他人都對你友好

　　C、世界并不缺乏美好，就看你有沒有發(fā)現美好的眼光

　　D、自己的心情美好，世界就美好

　　這同樣是一道結語類的語句銜接題，在這道題里，標點對我們的啟示就更顯而易見了。通過觀察，會很快發(fā)現這個文段形式上的特點，橫線之前是由3個分號隔開的4個并列分句，那么，橫線上所填內容明顯應該是上文內容的總結，所以，我們只需要將4個分句的意思稍加概括，答案就水落石出。

　　綜上所述，標點對于我們解言語理解與表達的主旨題、詞語理解題、語句銜接題都是有幫助的，當然，標點的妙用絕不限于這幾種題型，我們在這里只是略作闡釋。標點對于選詞填空、篇章閱讀的作用也是頗值得研究的，在后面的研究中，我們再逐一舉例論證。

（責任編輯：huatu)