一、申論公文主要考查哪些方面
隨著公務(wù)員考試的不斷改革和創(chuàng)新,為了考查考生處理行政機關(guān)日常工作的能力水平和熟練程度,公文體裁的應(yīng)用文寫作在申論考試中倍受青睞,成為公務(wù)員考試申論考查的趨勢之一。目前,申論測試的重點越來越接近機關(guān)工作的實際,并且所給的材料均為近幾年的社會熱點、難點問題,這些熱點既與老百姓息息相關(guān),又是黨和政府急需解決的問題,尤其是需要行政機關(guān)履行職責(zé)來化解存在的矛盾。因此,要求考生在思考和回答問題時,必須要以公務(wù)員為立場,答題要緊密結(jié)合給定材料的要求,有針對性和務(wù)實性。在做申論考試準備時,一定要了解和把握一些特定公文的常用寫法,重視一些特定公文的格式規(guī)范和語體運用,以適應(yīng)國家選拔人才的需要。
近幾年,全國各地在申論考試中出現(xiàn)的公文寫作,比如:
2003年國家公務(wù)員考試申論考題,要求考生依據(jù)安全事故現(xiàn)場情景寫一篇千字左右的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
2004年國家公務(wù)員考試申論考題,要求考生提交一份解決我市交通擁堵的報告。
2005年山東公務(wù)員考試申論考試中,考題要求考生根據(jù)材料三,假如你是到現(xiàn)場采訪的記者,請你根據(jù)采訪情況,撰寫一份關(guān)于黔江特大交通事故的報告,報于市委、市政府。
2006年安徽省公務(wù)員申論考試,教育部張保慶副部長談貧困生上學(xué)難問題,主要是助學(xué)貸款問題。要求考生寫一封信給教育部,提出建議。
2007年國家公務(wù)員考試申論考題,要求考生結(jié)合根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容,整理一份供有關(guān)負責(zé)同志參閱的情況反映。
2008年山東省選調(diào)生申論考題,要求考生針對大學(xué)生就業(yè)難問題,以省政府的名義下發(fā)一份通知。
2009年天津、湖北、陜西等省市申論聯(lián)考,要求考生根據(jù)給定資料所反映出的問題,以某市“精神文明辦公室”的名義,圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)問題”,給廣大網(wǎng)民寫一封公開信。
2009年的廣東省公務(wù)員申論考題,要求考生根據(jù)材料5中的施工方和業(yè)主方對事故責(zé)任認定的爭議,以調(diào)查者的身份,寫一則簡報上報給市政府。
2010年4月25聯(lián)考中,要求考生以街道辦事處工作人員的身份,為當?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。
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(責(zé)任編輯:huatu)
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