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2005年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試真題一(8)

作者:華圖教育綜合 來(lái)源:華圖教育 點(diǎn)擊數(shù):次 更新時(shí)間:2007-01-31 15:02
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2005年考試錄用公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題一及參考答案

  二、定義判斷。共10題。每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意:假設(shè)這個(gè)定義是正確的,不容置疑的。

  請(qǐng)開(kāi)始答題:

  61. 工作擴(kuò)大化是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性,使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復(fù)雜、更系列化的工作,使員工有更大的控制權(quán)。

  下列屬于工作豐富化的是(  )。

  A.自助餐廳的伙計(jì)在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點(diǎn)部輪換工作

  B.郵政部門(mén)的員工從原來(lái)只專(zhuān)門(mén)分撿郵件增加到也負(fù)責(zé)分送到各郵政部門(mén)

  C.在某傳輸數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司,員工可以經(jīng)常提出自己喜歡的工作并隨后轉(zhuǎn)入新的崗位

  D.在一家研究所,一個(gè)部門(mén)主管告訴她的下屬,只要在預(yù)算內(nèi)并且合法,他們就可以做想做的任何研究

  62. 組織行為塑造有四種方式:正強(qiáng)化指應(yīng)用有價(jià)值的結(jié)果增加產(chǎn)生結(jié)果的這種行為重復(fù)出現(xiàn)的可能性;負(fù)強(qiáng)化指取消或避免不希望的結(jié)果;懲罰指處理厭惡的結(jié)果;自然消退指撤回或不給予強(qiáng)化的結(jié)果。

  下列屬于負(fù)強(qiáng)化的是( 。。

  A.對(duì)員工批評(píng)、斥罵、分派不合意任務(wù)、解雇等

  B.給員工設(shè)置無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),使他從未經(jīng)歷過(guò)成功

  C.管理者為某個(gè)行為有所改善的員工解除察看處分

  D.賦予充滿樂(lè)趣、富于挑戰(zhàn)性或內(nèi)容豐富的工作

  63. 主觀唯心主義把主觀精神(人的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、意志等等)作為惟一真實(shí)的存在和世界的本原,客觀事物以至整個(gè)物質(zhì)世界都是這種主觀精神的產(chǎn)物。

  下列觀點(diǎn)屬于主觀唯心主義的是(  )。

  A.世界的本原是物質(zhì)  B.世界是絕對(duì)精神的產(chǎn)物

  C.天命主宰人間世界  D.我思故我在

  64. 自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言是指我們對(duì)他人的期望會(huì)影響到對(duì)方的行為,使得對(duì)方按照我們對(duì)他的期望行事。

  下列屬于自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言的是(  )。

  A.小張本來(lái)是一個(gè)很普通的孩子,但他的父母望子成龍,于是不惜重金讓他讀市里最好的高中,但最終小張也只上了一所普通大學(xué)

  B.小張是李老師班上一名普通的學(xué)生,可是有一天一位智力測(cè)量專(zhuān)家告訴李老師小張很有數(shù)學(xué)天分,于是以后數(shù)學(xué)課上李老師對(duì)小張格外關(guān)注,終于在半年后的考試中小張的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高

  C.今天是小紅的生日,她希望爸爸下班時(shí)能買(mǎi)生日蛋糕回來(lái),果然爸爸在下班的時(shí)候買(mǎi)了一大盒生日蛋糕

  D.小李從小就希望自己能成為一個(gè)工程師,當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)后他終于到一家公司當(dāng)上了軟件工程師

  65. 組織公民行為指的是一種由員工自主決定的行為,不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中,但它無(wú)疑會(huì)促進(jìn)組織的有效性。

  下列屬于組織公民行為的是(  )。

  A.小李被迫在周末加班  B.小李按時(shí)上下班

  C.小李經(jīng)常和同事起沖突  D.小李經(jīng)常幫助同事

  66. 程序化決策是可以確定的、在以前已經(jīng)做過(guò)的決策,它們有客觀正確的答案而且可以使用簡(jiǎn)單的規(guī)則、政策、數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)解決。非程序化決策則是全新的、復(fù)雜的、無(wú)章可循的,它們有各種各樣的解決方案,而且每個(gè)方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)。

  下列屬于非程序化決策的是(  )。

  A.建筑工人施工  B.醫(yī)院接收病人的步驟

  C.企業(yè)中定期記錄存貨  D.制定公司發(fā)展戰(zhàn)略

  67. 高峰體驗(yàn)指的是人在追求自我實(shí)現(xiàn)的歷程中,歷經(jīng)基本需求的追尋并獲滿足之后,在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)所體驗(yàn)到的一種臻于頂峰而又超越時(shí)空與自我的心靈滿足感與完美感,這種感覺(jué)只可意會(huì)不能言傳。

  下列不屬于高峰體驗(yàn)的是(  )。

  A.運(yùn)動(dòng)員登上奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的心理體驗(yàn)

  B.科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)的心理體驗(yàn)

  C.觀眾見(jiàn)證人類(lèi)首次踏上月球時(shí)的心理體驗(yàn)

  D.通過(guò)十年寒窗苦讀,收到理想的大學(xué)錄取通知時(shí)的心理體驗(yàn)

  68. 特設(shè)性修改是指為了使某個(gè)科學(xué)理論免遭被否證的危險(xiǎn),對(duì)該理論進(jìn)行修改或者增加一些新的假定,使該理論不具有可否證性或者可檢驗(yàn)性。

  下列屬于特設(shè)性修改的是(  )。

  A.托勒密體系的學(xué)者為了使“地心說(shuō)”符合觀察到的天體運(yùn)行數(shù)據(jù),不斷增加本輪的數(shù)目。到16世紀(jì),托勒密體系的本輪總數(shù)一直增加到80個(gè)

  B.亞里士多德的信徒為了堅(jiān)持一切天體都是完美球體的學(xué)說(shuō),提出月球上存在的不可檢測(cè)的物質(zhì)充滿了凹處,使得月球仍然保持完美球體形狀

  C.愛(ài)因斯坦為了研究特別大和特別快的物體,修改了牛頓的絕對(duì)時(shí)空體系,提出了相對(duì)時(shí)空體系,其中包括光速不變論和質(zhì)量可變論

  D.黎曼等通過(guò)修改歐氏幾何的第五條公理,創(chuàng)造出了非歐幾何學(xué),把數(shù)學(xué)向前推進(jìn)了一大步

  69. 行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng),經(jīng)依法審查,準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。

  下列屬于行政許可的是(  )。

  A.煙草專(zhuān)賣(mài)局為方便市民、擴(kuò)大市場(chǎng),特邀請(qǐng)?jiān)撌械臄?shù)家有影響的商家增設(shè)香煙銷(xiāo)售業(yè)務(wù),并向他們頒發(fā)廠煙草專(zhuān)賣(mài)許可證

  B.某網(wǎng)吧因違規(guī)經(jīng)營(yíng)被吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照轉(zhuǎn)營(yíng)其他業(yè)務(wù)

  C.某人為提高專(zhuān)業(yè)技能,特向單位申請(qǐng)參加研究生學(xué)習(xí),單位領(lǐng)導(dǎo)同意了其申請(qǐng),并同意在其畢業(yè)后為他報(bào)銷(xiāo)部分學(xué)習(xí)費(fèi)用

  D.某人為從事運(yùn)輸,去學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。其考核合格并申請(qǐng)后,公安車(chē)輛管理部門(mén)為其核發(fā)了機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證

  70. 民法規(guī)定,一項(xiàng)允諾可以通過(guò)明示或默示方法作出。所謂明示是行為人直接將自主決定的意思表示于外的允諾方法,包括口頭明示和書(shū)面明示。

  下列不屬于明示范疇的是(  )。

  A.用戶以通話形式申請(qǐng)?zhí)峁┓⻊?wù)  B.用戶到營(yíng)業(yè)廳辦理信用卡手續(xù)

  C.開(kāi)車(chē)到收費(fèi)停車(chē)場(chǎng)停車(chē)  D.授權(quán)朋友辦理服務(wù)申請(qǐng)

筆試課程

面試課程

    基礎(chǔ)理論班

    通過(guò)兩天時(shí)間對(duì)面試基礎(chǔ)知識(shí)、各類(lèi)題型答題思路進(jìn)行分析講解,幫助學(xué)員短期內(nèi)建立對(duì)公職面試的整體認(rèn)知,掌握各類(lèi)題型答題思路及技巧,提升面試成績(jī)。 查看>>

    實(shí)戰(zhàn)突破班

    本課程以實(shí)戰(zhàn)演練為核心教學(xué)模式,在對(duì)學(xué)員進(jìn)行面試基本素質(zhì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上通過(guò)全方位系統(tǒng)實(shí)訓(xùn),強(qiáng)化面試實(shí)戰(zhàn)能力… 查看>>

    封閉實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)

    采用封閉教學(xué)模式,通過(guò)面試?yán)碚撝v授加實(shí)戰(zhàn)演練的形式迅速提升考生面試能力,幫助學(xué)員高分通過(guò)面試;該班次采用小班教學(xué),10人… 查看>>

    過(guò)關(guān)協(xié)議班

    采用封閉教學(xué)模式,通過(guò)面試?yán)碚撝v授加實(shí)戰(zhàn)演練的形式迅速提升考生面試能力,幫助學(xué)員高分通過(guò)面試;該班次采用小班教學(xué) ,10人… 查看>>

    VIP多對(duì)一特訓(xùn)班

    該類(lèi)高端班次是華圖面試教學(xué)研究部頂級(jí)面試專(zhuān)家為考生全力打造的高端VIP精品課程,課程采用多對(duì)一專(zhuān)家全程跟蹤輔導(dǎo)模式… 查看>>

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