申論考試中快速找到問(wèn)題的小技巧

在申論考試中，申論考查要素主要集中在問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等方面，其中問(wèn)題要素是申論試卷中出現(xiàn)頻率最高的一種，下面，我們就來(lái)了解一下申論試卷中問(wèn)題考查的具體情況及應(yīng)對(duì)方法。

首先，申論尋找問(wèn)題其考查主要能力為閱讀理解能力，也就是在作答之前必須把給定資料的內(nèi)容讀懂，并理解其表達(dá)的意思，其中在閱讀材料是就需要把問(wèn)題要素在材料中勾畫(huà)出來(lái)，為后面的作答提供素材。

具體的閱讀技巧：一、尋找要素詞，即材料中直接給出“問(wèn)題是什么”。例如材料中提到“長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)對(duì)密西西比河的開(kāi)發(fā)活動(dòng)主要是防洪和擴(kuò)大航運(yùn)，這兩項(xiàng)耗費(fèi)了巨大的財(cái)力、物力和人力資源，但水質(zhì)問(wèn)題卻是影響著密西西比河全流域“健康”的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。”此類(lèi)材料會(huì)給出要素提示詞，直接告訴考試問(wèn)題是什么，只需考生直接勾畫(huà)即可。

二、尋找負(fù)面詞匯，即：表示問(wèn)題或原因：缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滯后、不嚴(yán)、不夠、不強(qiáng)、不統(tǒng)一、混亂、不到位、消極、落后等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)的出現(xiàn)一般代表的是材料中出現(xiàn)的負(fù)面問(wèn)題，考生也可以直接勾畫(huà)。例如：材料中提到：“城市水系的美，不僅體現(xiàn)在水上，也體現(xiàn)在兩岸的綠色中。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和維護(hù)，S市城市水系整體綠化效果不錯(cuò)。但部分河道仍存在綠量不足、缺少色彩、管護(hù)水平較低等問(wèn)題。”其反映的問(wèn)題是：綠量不足、缺少色彩、管護(hù)水平較低。

根據(jù)對(duì)策反推問(wèn)題。

此類(lèi)作答方式出現(xiàn)的情況較少，但可以為要點(diǎn)補(bǔ)充帶來(lái)幫助，即：題干要求考生尋找問(wèn)題，但材料中所給問(wèn)題較少，反而從側(cè)面給出很多對(duì)策。如要求概括A的問(wèn)題，但是材料中卻一直論述B的做法十分的有效，這時(shí)就可以根據(jù)B的做法反推出A在此方面存在問(wèn)題。例如：2018年陜西省考申論第一題：概括陜西省在建設(shè)特色小鎮(zhèn)中存在的問(wèn)題。材料中給出“近日，中國(guó)陜西C古鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃論壇舉辦。與會(huì)專(zhuān)家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，發(fā)表了許多精辟的見(jiàn)解。專(zhuān)家甲認(rèn)為，C古鎮(zhèn)旅游要和周邊的旅游整合起來(lái)，打陶瓷耀州窯這張牌，就必須和H鎮(zhèn)聯(lián)系起來(lái)，不能把二者孤立起來(lái)，它倆一個(gè)是前期的中心，一個(gè)是后期的中心，要讓它們成為一個(gè)有機(jī)體，要互補(bǔ)。”材料中專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)意在說(shuō)明古鎮(zhèn)建設(shè)“缺乏資源整合，孤立發(fā)展，沒(méi)有形成互補(bǔ)的有機(jī)體”。在這道題中，雖然大部分問(wèn)題是直接通過(guò)材料給出來(lái)的，但是最后專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)給出的對(duì)策，可以反推出特色小鎮(zhèn)建設(shè)中存在的問(wèn)題，這就是根據(jù)對(duì)策反推問(wèn)題。

以上就是在申論考試中尋找問(wèn)題要素的技巧和方法，主要適用于概括歸納類(lèi)的試題，整理答案時(shí)寧多勿少，爭(zhēng)取做到答案要點(diǎn)全面、準(zhǔn)確。

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