2021-11-29 17:26:05 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:河南分院
數(shù)年來(lái)眾多學(xué)生因?yàn)樯暾摰木C合分析題抓耳撓腮,每每做這類題大都不盡人意,甚至產(chǎn)生放棄的念頭。但要明白一點(diǎn),這類題在申論中的占比并不小,分值往往在15分左右。答好這15分,上岸就大有希望,把握不好很大可能要下次再戰(zhàn)了。其實(shí)這類題并不難,當(dāng)你掌握一定的方法與技巧,再通過(guò)一些專項(xiàng)真題的針對(duì)練習(xí),便可輕而易舉將其攻克。綜合分析類題又細(xì)分為4個(gè)小類型,分別是要素分析、詞句理解、評(píng)價(jià)分析和對(duì)比分析。不同類型的題做題方法也略有不同,今天主要給大家分享如何做好評(píng)價(jià)分析題。
一、觀點(diǎn)明確,事半功倍
評(píng)價(jià)分析題往往會(huì)要求大家觀點(diǎn)明確,對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)明確我們?cè)撛趺蠢斫?比如問(wèn)“你對(duì)垃圾分類怎么看?”你回答“我支持”、“我反對(duì)”、“我需要辯證的看”……均達(dá)到了觀點(diǎn)明確這一要求。只要對(duì)某一現(xiàn)象或者事物表達(dá)出我們的主觀傾向性,就可以算做觀點(diǎn)明確。那觀點(diǎn)明確有幾種表達(dá)形式呢?一般有三種:第一種是支持,可用“贊同、正確、理解、很重要”等詞匯進(jìn)行同類表達(dá);第二種是反對(duì),可用“不科學(xué)、不支持、反對(duì)、存在……問(wèn)題”等詞匯進(jìn)行同類表達(dá);第三種是辯證看或部分正確,可用“有利有弊、部分正確、片面、需要辯證看待”等詞匯進(jìn)行同類表達(dá)。當(dāng)然,還有一種情況是不能確定,或者是尚需觀察,這在我們考試中偶爾會(huì)出現(xiàn),但答題思路是一樣的。
二、尋找要點(diǎn),條理排列
在我們精準(zhǔn)審題過(guò)后,往往有些考生會(huì)根據(jù)自己的想法對(duì)題干中的現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法,給出自己的態(tài)度。或者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)分析證明,給出論據(jù)。其實(shí)這是我們考試中的一大忌諱。做申論題一定要記住“材料為王”。所有的觀點(diǎn)和論據(jù)都來(lái)自于材料,包括前面小題的答案大多數(shù)也是來(lái)自于材料。所以,我們的觀點(diǎn)往往是閱讀完材料之后,根據(jù)命題人所給出的材料信息進(jìn)行判定的。當(dāng)然,我們?cè)陂喿x材料時(shí),就要根據(jù)之前所講的方法,比如尋找“要素詞、關(guān)聯(lián)詞、主旨句、觀點(diǎn)句”來(lái)尋找支持我們觀點(diǎn)的有效信息,也可以簡(jiǎn)單理解為論據(jù)。尋找完要點(diǎn)之后,就可以進(jìn)行整合要點(diǎn),形成我們的答案。
三、得出結(jié)論,總結(jié)收尾
通過(guò)前面的介紹,我們可以總結(jié)出:第一步,根據(jù)材料信息我們確定了觀點(diǎn),清楚明了的展現(xiàn)給閱卷老師;第二步,把從材料中找到的論據(jù),根據(jù)“同類型合并、異類型羅列”的原則有條理的呈現(xiàn)出來(lái);經(jīng)過(guò)前兩步答案要點(diǎn)基本就寫完了,可結(jié)構(gòu)似乎不太完整。這就需要第三步的補(bǔ)充。第三步可以再一次總結(jié)我們的結(jié)論,重申我們的觀點(diǎn)。這里還需要注意的是,如果材料中有對(duì)策性的表述也可以作為第三步所寫的內(nèi)容。
總之,評(píng)價(jià)分析題答案的呈現(xiàn)遵循“表態(tài)(表達(dá)觀點(diǎn))+論據(jù)(論證觀點(diǎn))+結(jié)論(對(duì)策)”的邏輯。一方面我們要根據(jù)要求簡(jiǎn)明表達(dá)出我們的觀點(diǎn),另一方面我們要根據(jù)答題的邏輯,有條理的把答案呈現(xiàn)給閱卷老師,這樣就可以保證我們這類題盡可能的多拿分,小伙伴們抓緊時(shí)間試試吧!
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