詞句理解類試題小技巧

在申論考試中，無論是國考還是省考，詞句理解類試題都是高頻考點(diǎn)，很多小伙安在詞句理解類試題作答過程中仍然存在疑惑，找不到點(diǎn)，寫的不準(zhǔn)確，接下來我就為大家分享一下詞句理解類試題在做題過程中的一些小技巧。

首先，在做詞句理解類試題的過程中，首先我們應(yīng)精準(zhǔn)的分辨題型，在動賓結(jié)構(gòu)以“談?wù)?...的理解/認(rèn)識/含義/概念”的形式出現(xiàn)的時(shí)候，我們通常定義為這是一道理解類試題。

其次，當(dāng)我們確定這是一道理解類試題的時(shí)候，腦海中應(yīng)快速反應(yīng)出作答步驟：1.淺層含義的解釋;2.深層含義的解釋。那我們就先來說說淺層含義的理解。通常淺層含義我們分為2種寫作方法，1.摘抄;2.反推。淺層含義一般出現(xiàn)在我們理解的具體的詞或句子出處的那一段，一般情況我們都可以直接在出現(xiàn)詞或句子的那一段進(jìn)行直接摘抄，但是確實(shí)會出現(xiàn)一些特殊情況，比如整個(gè)一段就只有要我們理解的這句話，那我們就要根據(jù)就全文的理解自行做出解釋，即反推。深層含義其實(shí)就是寫出材料當(dāng)中的材料四要素，但并不需要每個(gè)點(diǎn)都寫，看材料中說出什么要素我們就寫什么即可。很多小伙伴在深層含義中犯難，就是不知道寫哪個(gè)要素導(dǎo)致的。我們在寫深層含義的時(shí)候，應(yīng)該首先確定要我們理解的詞或句子是褒義的還是貶義的，這從題干中就可以有個(gè)大體上的判斷。如果我們判斷詞或句子是褒義的，那么在接下來的深層含義寫作階段，我們一般情況只需要寫主題詞的積極要素即可，積極要素包涵的是成績，積極影響，好的原因，好的對策。絕大多數(shù)情況我們都會寫積極影響，少部分情況是其他的積極要素，如：“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”就是此類題。如果要理解的詞或句子是貶義的，那么我們在深層含義則需要寫出該短語或句子的消極要素，即問題，壞的原因，消極影響，對策等，但在實(shí)際寫作過程中，我們都會寫原因和消極影響，比如“人口詛咒”;“人才‘虹吸’”等。但是不管褒義詞和貶義詞，對于對策，沒有定律，所以小伙伴在做題時(shí)應(yīng)注意是否存在對策，千萬不要先入為主的認(rèn)為，褒義詞的理解類試題就不會有對策，實(shí)際情況是不管任何一道理解類試題，都可能會出現(xiàn)對策。

最后，解題技巧只是讓同學(xué)們能快速找到最準(zhǔn)確的答案，實(shí)際還需要以大量的練習(xí)為基礎(chǔ)，希望同學(xué)們能夠在各類試題上都能總結(jié)出心得，考取滿意的分?jǐn)?shù)。

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