2020-03-29 18:27:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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面試會(huì)考察考生許多能力,有求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、情緒的自我控制能力、舉止儀表等。這些測評要素主要便是通過面試中不同類型的問題來考。比如計(jì)劃組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變類題目,多是“怎么辦”,而我們今天要說的“怎么看”這類題,則一般是那些綜合分析類題目。
所以今天小編給各位考生介紹下公務(wù)員面試幾乎必考的一類題:“……你怎么看”題。
“怎么看”主要有兩種情況,一種是對“有人說……怎么看”,還有一種是“對此現(xiàn)象談?wù)勀銓捶?rdquo;。
(一)“有人說……怎么看”
大部分情況下,考生最好都不要斷定這個(gè)人的觀點(diǎn)是絕對正確或是絕對錯(cuò)誤。這類題型尤其需要考生能夠辯證地看待問題。如果是出現(xiàn)多個(gè)“有人說”的題型,這類題目中的觀點(diǎn)一般是并列關(guān)系,同樣不是非此即彼。
但辯證也不意味著中庸,而是要在多角度的分析,不能僅看優(yōu)點(diǎn)或僅看缺點(diǎn)。同時(shí)還要辯證的有深度,對每一個(gè)角度進(jìn)行深入挖掘(比如個(gè)人層面,個(gè)人層面不是淺嘗輒止,而是要從個(gè)人規(guī)則意識、對法律的敬畏心、盲目從眾等各個(gè)方面進(jìn)行深入挖掘),通過對比尋找出最優(yōu)解。
答題思路:現(xiàn)象本質(zhì)分析–原因?qū)Σ叻治?ndash;總結(jié)提升
(二)“對此現(xiàn)象談?wù)勀銓捶?rdquo;
這類題型一般是對現(xiàn)象、行為提出自己的觀點(diǎn),也就是常說的現(xiàn)象分析類題型。
現(xiàn)象行為類的面試題型一般有肯定、質(zhì)疑、分析等幾種類型。
①質(zhì)疑型
這類題型一般題目中會(huì)出現(xiàn)某種負(fù)面現(xiàn)象。解答這類型題目,首先要給題干中產(chǎn)生負(fù)面影響的現(xiàn)象或行為定性,是不是非做不可?可以不做就尋求辦法避免。如果是不得不做的,那就思考如何把負(fù)面影響減到最低限度。
我們一定要看到問題的本質(zhì),不被題干中故意設(shè)置的煙霧所迷惑。不要因噎廢食,因忍受不了短痛而選擇放棄。
答題思路:定性分析–原因?qū)Σ叻治?ndash;總結(jié)提升
②肯定類
這類題一般會(huì)列舉一些名人、專家、領(lǐng)導(dǎo)的行為,或是社會(huì)所認(rèn)可、倡導(dǎo)的一種現(xiàn)象,需要我們來深入分析。
這類題不一定比質(zhì)疑類題目好回答,就像回答判斷題時(shí)答錯(cuò)往往很容易說出理由,答對卻沒那么容易講清楚道理一樣。
解題思路:是什么(本質(zhì)、本源)–為什么(意義、作用、價(jià)值)–怎么辦(自己的行動(dòng))
③分析類
非常側(cè)重考查考生的思維發(fā)散能力,通過對問題的分析來考查考生在思考問題的時(shí)候能否從多角度進(jìn)行分析。比如我們在分析某一現(xiàn)象的時(shí)候,能夠從現(xiàn)象的現(xiàn)狀、背景、影響(積極和消極兩方面)、原因等多個(gè)角度對問題進(jìn)行分析。同時(shí)對每一個(gè)分析角度能否分析全面(通過主體分析法對每一個(gè)相關(guān)主體進(jìn)行分析,或者通過層面分析法從不同層面進(jìn)行分析)。
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