2020山東公務(wù)員考試行測技巧：分析行文巧辨析

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行測言語理解題目是很多同學(xué)的攔路虎，不是說不會，只是很難達到自己想要的正確率，尤其是主旨觀點題，感覺總是在兩個選項中糾結(jié)，但是總能完美的避開正確答案而掉到出題人的陷阱中。但實際上，主旨觀點題分析清楚每句話的作用，他們之間有什么關(guān)系，也能夠很快的搞明白作者意圖。那么如何分析呢，華圖教育通過一道題目來一起分析一下。

【例】明清鼎革之際,商品經(jīng)濟發(fā)展迅速,商貿(mào)流通日益增強,徽州商幫成為中國商界翹楚,積累了豐厚的財資。商人們遵循傳統(tǒng),發(fā)家后便返鄉(xiāng)大興土木、廣修宗祠,遍設(shè)書院。同時,徽商“賈而好儒”的文化品質(zhì)使他們追求生活的藝術(shù)品位,強調(diào)建筑的布局、結(jié)構(gòu)、裝飾要展現(xiàn)主人的涵養(yǎng)。此外,這一時期徽州本土的新安畫派、徽州版畫也頗為發(fā)達,對磚雕藝術(shù)具有深遠影響。

上述材料旨在說明:

A.徽州商幫的理家方略 B.徽州商人的文化品質(zhì)

C.徽商經(jīng)營與繪畫關(guān)系 D.徽州磚雕發(fā)達的原因

【解答】答案：D。這個文段中第一句說明了一個時代背景，徽商在明清鼎革時期迅速發(fā)展，第二句話說明，徽商有錢之后回家大興土木，第三句話說明徽商在大興土木時需要展現(xiàn)主人涵養(yǎng)，第四句說明新安畫派、徽州版畫的發(fā)達對磚雕藝術(shù)具有深遠影響。乍一看上去第四句話非常突兀，與前三句都沒有什么關(guān)聯(lián)，但是我們可以看到第四句話有一個詞“此外”，說明這句話與前文是并列關(guān)系，二前文中也有“同時”這個并列詞，所以前文的徽商的發(fā)展以及對建筑的文化內(nèi)涵的要求都是對磚雕藝術(shù)有深遠影響的。那這段文字旨在說明的就是D選項“徽州磚雕發(fā)達的原因”。

所以當(dāng)我們通過一些標(biāo)志詞語能夠分析出來句子之間是什么關(guān)系的時候，就能夠快速鎖定正確答案了。接下來給大家一個題目練習(xí)一下這個方法。

【練一練】戲曲必須“程式化”,這些“程式”是源于生活而高于生活的藝術(shù)化。沒有“程式”就沒有戲曲,“程式”在戲曲表演中有推動劇情向前發(fā)展的作用。它與“唱、念、做、打、舞”高度地綜合來塑造人物形象,“程式”雖然是虛擬的,夸張的,但也不能亂來,一切動作都要在節(jié)律規(guī)范中。

這段文字的主要觀點是:

A.戲曲藝術(shù)必須要進行程式化 B.戲曲動作都要在節(jié)律規(guī)范中

C.程式是高于生活的“藝術(shù)化” D.程式有推動劇情發(fā)展的作用

【解答】答案：A。相信大家已經(jīng)分析出來了，這是一個總分文段，第一句總體說明“戲曲必須程式化”，第二句和第三句戲曲都在說明為什么要程式化，程式化對于戲曲的重要意義。所以選擇A“戲曲藝術(shù)必須要進行程式化”，BCD三項都不能說明說明二者關(guān)系，不夠全面。

通過這兩道題相信大家已經(jīng)知道了分析行文的重要性，但是還有同學(xué)會想我沒有那么多時間去分析行文，太麻煩了，其實只要在平時養(yǎng)成這樣分析的習(xí)慣，到了考場上就會下意識的進行分析，而不會浪費很多的時間了，2020省考將至，抓緊時間練起來吧。

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