2019-10-18 11:40:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼
教育知識(shí)與能力
考點(diǎn)1 教育的屬性
(一)教育的本質(zhì)屬性
教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng),是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性,也是教育的本質(zhì)。
(二)教育的社會(huì)屬性
(1)教育的永恒性:教育是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少手段,為一切人,一切社會(huì)所必需,與人類社會(huì)共始終,是人類社會(huì)的永恒范疇。
(2)教育的階級(jí)性:在階級(jí)社會(huì)中,教育具有階級(jí)性,但階級(jí)性并不是教育所獨(dú)有的區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的特征。階級(jí)性只是在階級(jí)社會(huì)中教育的一種屬性,并非教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
(3)教育的歷史性:教育與社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展的水平和統(tǒng)治階級(jí)制度密切相關(guān),并隨之變化而變化發(fā)展的。
(4)教育的相對(duì)獨(dú)立性
教育受一定政治經(jīng)濟(jì)等因素的制約,但作為一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),教育有其自身的規(guī)律,具有相對(duì)獨(dú)立性。此外,教育的相對(duì)獨(dú)立性還表現(xiàn)在特定的教育形態(tài)上不一定跟其當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)保持一致,而存在教育超前或滯后的現(xiàn)象。
(5)繼承性
是指不同歷史時(shí)期的教育前赴后繼,后一時(shí)期的教育是對(duì)前一時(shí)期教育的繼承與發(fā)展。
(6)長(zhǎng)期性
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。指無(wú)論從一個(gè)教育活動(dòng)的完成,還是一個(gè)個(gè)體的教育生長(zhǎng),其時(shí)間周期都比較長(zhǎng)。
(7)生產(chǎn)性
是指教育從來(lái)就是生產(chǎn)活動(dòng),它跟其他生產(chǎn)活動(dòng)相比,在對(duì)象、過(guò)程與結(jié)果等方面有自己的特殊性。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。
(8)民族性
是指都是在具體的民族或國(guó)家中進(jìn)行的,無(wú)論是在思想還是在制度上,無(wú)論是在內(nèi)容還是在方法手段等方面都有其民族性的特征,特別表現(xiàn)在運(yùn)用民族語(yǔ)言教學(xué)、傳授本民族的文化知識(shí)等方面。教育的內(nèi)容方法體現(xiàn)本民族特色。
↓↓↓↓2022年省公務(wù)員考試筆試產(chǎn)品推薦↓↓↓↓ | |||
2022省考 成績(jī)查詢 |
2022省考 面試禮包 |
2022省考 面試峰會(huì) |
2022面試 分?jǐn)?shù)線 |
相關(guān)內(nèi)容推薦:
貼心微信客服
貼心微博客服
上一篇:2019年教師資格證熱點(diǎn)資料:簡(jiǎn)述埃里克森人格發(fā)展階段理論
下一篇:2019年教師資格證筆試資料-如何培養(yǎng)與激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
公告啥時(shí)候出?
報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?
報(bào)考崗位解惑   怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
10萬(wàn)+
閱讀量150w+
粉絲1000+
點(diǎn)贊數(shù)