2020國考面試備考：珍愛生命，直面困難

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熱點概況

李某是廣西一所中職學(xué)校的學(xué)生，本來與小華素不相識。4月24日凌晨，李某騎車至廣西南寧凌鐵橋上時，看到小華。小華說想跳橋，但是自己又不敢跳，就叫李某幫忙把她推下橋，李某便照做了。所幸，有路過市民看到這一幕，馬上報警。警方很快趕到現(xiàn)場，組織搜救小華，經(jīng)救治，小華無生命危險，但李某卻被帶回去接受調(diào)查。

近日，南寧青秀區(qū)檢察院經(jīng)審理后認為，李某明知將小華推下凌鐵大橋可能會造成人死亡，仍將小華推下橋，主觀上有殺人的故意。雖然小華有自殺傾向，李某基于自殺者的要求，將其推下凌鐵橋，但小華系未成年人，對自殺缺乏正確的認識和意志控制力。

李某故意非法剝奪他人生命的行為已觸犯了刑法，已涉嫌故意殺人，遂做出了批準逮捕的決定。

網(wǎng)友觀點

@布衣步行梅溪新雨 ： 幫忙者只會直線思考啊?!她讓你幫這個忙你就幫啊?!你就不會勸她回心轉(zhuǎn)意啊?!難道你就不懂得推下去的后果嗎?!——不過，對這樣的”殺人“行為，在量刑時還是應(yīng)當(dāng)考慮其惡性程度的吧。

@嘿-你好-我叫周宏超：檢察院做的對。不這樣的話，那以后是不是隨便推一把，萬一人死了，就說，他讓我推的。這沒辦法證明吧?

@我懶起來都忘了自己是誰 ： 一個敢叫，一個敢?guī)�，也是厲害了�?/p>

深度分析

(一)相關(guān)法律：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百三十二條規(guī)定， 故意殺人，是指故意非法剝奪他人生命的行為。故意殺人罪在主觀上須有非法剝奪他人生命的故意，包括直接故意和間接故意。即明知自己的行為會發(fā)生他人死亡的危害后果，并且希望或者放任這種結(jié)果的發(fā)生。

(二)關(guān)注點一：這樣的“幫助”也要承擔(dān)刑事責(zé)任?

1.李某已滿19周歲，屬于刑事責(zé)任年齡中的完全刑事行為能力人，需要為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.該事件中，李某明知自己的行為可能導(dǎo)致對方的死亡，卻仍按照對方的要求將她推下橋，主觀上有殺人的故意，且屬于直接故意，需要承擔(dān)刑事責(zé)任。

(三)關(guān)注點二：遇到這種情況正確的做法是什么?

首先要穩(wěn)住當(dāng)事人的心態(tài)，不要讓她情緒過于激動產(chǎn)生不良的后果。然后可以一邊安撫她的情緒，一邊報警求助。生命只有一次，珍惜當(dāng)下，珍惜來之不易的生命。

【面試模擬】

為了幫助孩子們更好地認識自己，正確面對挫折，學(xué)校準備在各年級開展一次關(guān)于生命教育的宣傳活動。領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)組織，你準備怎么開展這項活動?

【參考解析】

孩子們正處于人生觀和價值觀形成的重要時期，無論是學(xué)業(yè)的壓力，還是生活中的瑣事，乃至家庭的問題都可能會給他們帶來各種各樣的困擾。如果缺乏良好的應(yīng)對方法，心智不成熟的他們可能會做出一些不理智的行為，傷害到自己和他人。所以，我會認真組織好此次關(guān)于生命教育的宣傳工作，幫助孩子們建立應(yīng)對挫折的正確認識。具體來說，我準備從以下幾個方面開展此次工作：

第一，進行前期調(diào)研，充分了解情況。我會查閱關(guān)于生命教育的相關(guān)資料和一些相關(guān)案例，對青少年的認知模式、行為習(xí)慣、常見心理問題等方面有一個充分地了解。同時，制定一份針對我校各年級學(xué)生的調(diào)查問卷，內(nèi)容包括有沒有遇到過不開心的事情?自己是怎么處理的?平時遇到問題會不會給父母講?如果有，父母的回復(fù)是不是真的解決了問題?如果沒有，自己會怎么辦?喜不喜歡小動物?最信任的人是誰?等問題。此外，我還會聯(lián)系學(xué)校的心理咨詢老師、周邊的公安部門和相關(guān)專家，對青少年常見心理問題及相關(guān)解決方案有一個全面的了解，為下一步宣傳工作的開展做好充分的準備。

第二，制定和完善宣傳方案。我會和學(xué)校心理輔導(dǎo)部門、各年級班主任、家長代表，以及公安、婦聯(lián)、共青團、民政等多個部門的工作人員一起召開此次宣傳工作的籌備會議，向大家展示前期調(diào)研的結(jié)果，共同制定符合青少年認知特色的宣傳方案�？紤]到學(xué)校的實際情況，為了讓此次生命教育宣傳工作取得良好的效果，我們可以把宣傳的時間安排在周五下午，在學(xué)校的階梯教室進行。同時，制作和印發(fā)相關(guān)宣傳資料，盡量做到圖文并茂，生動形象地告訴孩子們?nèi)绾螒?yīng)對困難和挫折，珍愛自己的生命。

第三，開展宣傳活動，做好各方面的把控。我會邀請孩子和他們的家長一起來參與到我們的宣傳工作中。具體來說，我會通過講座和情景劇的形式，讓家長和孩子們了解到生命教育的重要意義，遇到問題孩子們要主動找父母或者老師傾訴，而家長和老師則應(yīng)該扮演好傾聽者和知心人的角色，幫助孩子正確地認識問題和解決問題。同時，發(fā)放前期制作的宣傳手冊，讓孩子們知道如何面對成長中的小問題，即使遇到了自己解決不了的問題，也有愛他們的人給予他們無私的幫助。此外，為了讓我們的宣傳工作效果更持久，我會在學(xué)校設(shè)立咨詢室和小信箱，讓孩子們在遇到問題時也有一個安全的傾訴和解決問題的渠道。

生命教育的宣傳工作結(jié)束之后，我也會將此次宣傳的效果和總結(jié)匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)，并密切關(guān)注孩子們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

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