2019年吉林公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧大全

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2019年吉林公務(wù)員筆試已經(jīng)落下帷幕，很多進(jìn)入免死的考生都十分關(guān)注歷年面試試題及答案，今天華圖教育就位各位考生準(zhǔn)備了2019年吉林公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧大全，希望能幫助各位考生更好的備考!

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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式的起源可以追溯到1929年，德國軍事心理學(xué)家用圓桌討論來挑選有領(lǐng)導(dǎo)和智慧潛能的軍官的多項(xiàng)評價(jià)過程。到20世紀(jì)50年代末，這種面試形式被廣泛應(yīng)用于企業(yè)招聘中。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論具有開放性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、無法掩飾個(gè)人缺點(diǎn)的特征，對考生的語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力和思辨能力有著很高的要求。近年來公職類考試反套路化呼聲越來越高，各地公考面試在設(shè)計(jì)都奇招頻出。比如在重慶市考中，會(huì)抽出20%的考生參與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，在臨到考試時(shí)考生才會(huì)得知自己到底是考結(jié)構(gòu)化還是無領(lǐng)導(dǎo)。招考單位希望藉此使得考生上考場時(shí)拿出自己最自然的狀態(tài)和最真實(shí)的水平。所以各位同學(xué)在準(zhǔn)備面試時(shí)，不僅需要重視結(jié)構(gòu)化，還需要對無領(lǐng)導(dǎo)有所了解啊!

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論都是依托一段材料來進(jìn)行展開。第一題一般是要求每一位組員做3分鐘以內(nèi)的個(gè)人陳述;第二題是為時(shí)20-50分鐘的自由討論環(huán)節(jié)(依據(jù)人數(shù)多少靈活調(diào)整時(shí)長);第三題是推選代表做總結(jié)陳詞，一般要求不超過5分鐘。

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的自由討論環(huán)節(jié)中，有效發(fā)言次數(shù)在一定程度上決定了你的分?jǐn)?shù)。然而我們每個(gè)人性格各異，語言表達(dá)能力也有強(qiáng)有弱。外向又健談的人往往更喜歡無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，因?yàn)檫@些人在討論中往往是“麥霸”，發(fā)言時(shí)長占總討論時(shí)長的大頭。而性格內(nèi)向表達(dá)能力又不強(qiáng)的人就會(huì)比較吃虧，不是插不上話，就是發(fā)言語速太慢，總是被打斷或者是被“搶麥”。其實(shí)筆者想提醒各位，并不是說的越多就對的越多，有可能是錯(cuò)的越多;但是不說話一定不得分，這是板上釘釘?shù)氖隆２煌�性格的同學(xué)怎樣找準(zhǔn)定位呢?可以參照以下幾條準(zhǔn)則：

1.邏輯性較強(qiáng)，健談的同學(xué)，可以爭當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。如果你是辯論愛好者，是辯論社成員或者參加過辯論賽，喜歡看各種辯論類節(jié)目。那么，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，不要輕易將自己的雄辯能力棄之不用，選擇一個(gè)能說服所有人的角度，爭取到絕大多數(shù)人的支持，這場考試中你一定能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

2.邏輯性不強(qiáng)，但健談的同學(xué)，可以爭當(dāng)謀士。如果你平時(shí)語言表達(dá)能力不錯(cuò)，想法也比較多，但是在思考問題時(shí)感性多于理性。那么，你可以在發(fā)言時(shí)“見風(fēng)使舵”。每當(dāng)聽到跟你意見相近的同學(xué)的發(fā)言時(shí)，立即附和，并結(jié)合他的內(nèi)容做補(bǔ)充和完善，進(jìn)而貢獻(xiàn)出你的看法和觀點(diǎn)供大家討論，當(dāng)討論中“智囊”型的人物。這樣你的有效發(fā)言次數(shù)也會(huì)大大增加。

3.邏輯性較強(qiáng)，不善表達(dá)的同學(xué)，可以爭當(dāng)“伏擊者”。在如果你的學(xué)識還算淵博，知識面也比較廣，看問題也比較能切中肯綮，但就是在語言表達(dá)上比較木訥。那么，你不要著急發(fā)言。在陳述階段就做好每一個(gè)同學(xué)發(fā)言的筆記，當(dāng)有同學(xué)在自由討論階段出現(xiàn)了與自己陳述階段不一致的表述時(shí)，立刻要求對方做解釋，這時(shí)對方不出意外會(huì)馬上露馬腳，你就推動(dòng)了討論的進(jìn)程，成功做到有效發(fā)言了。在自由討論階段，同樣是認(rèn)真聽每一個(gè)人的發(fā)言，遇到跟自己意見相近的，及時(shí)補(bǔ)充;跟自己意見相左的，抓邏輯漏洞并要求對方解釋，不出兩個(gè)回合，對方就會(huì)對自己的看法發(fā)生動(dòng)搖，轉(zhuǎn)而支持你的看法。但是需要注意的是，不要無理取鬧，要以理服人。

4.邏輯性不強(qiáng)，不善表達(dá)的同學(xué)，可以爭當(dāng)“潤滑劑”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)里人人都是領(lǐng)導(dǎo)，那肯定誰也不服誰，會(huì)吵的不可開交。所以，如果我們在討論中無法獨(dú)立制定討論規(guī)則、也無法貢獻(xiàn)很多新鮮的想法，那么我們可以爭取當(dāng)一個(gè)協(xié)調(diào)者，起到協(xié)調(diào)各方的作用。比如，在討論開始之前，幫助大家將討論時(shí)間做合理劃分，并不時(shí)提醒大家注意討論時(shí)間;再如，適時(shí)總結(jié)階段性的討論成果和當(dāng)前討論耗時(shí)較長的問題，提醒大家求同存異;又如，發(fā)現(xiàn)某人全程發(fā)言次數(shù)都很少時(shí)，提議讓他發(fā)表一下自己的看法。如果操作得當(dāng)，你的組織協(xié)調(diào)能力也會(huì)充分表現(xiàn)出來。

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