2020國(guó)考申論技巧：答題要點(diǎn)太多，如何取舍？

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一、看題干：審題看題干關(guān)鍵詞是細(xì)摳還是概括

1.題干關(guān)鍵詞概括性較強(qiáng)

例1：2017省考：“給定資料”呈現(xiàn)了當(dāng)前基層群眾參與文化活動(dòng)的一些新現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行歸納概括。

例2：2016省考：“給定資料”例舉了新形勢(shì)下呈現(xiàn)出的一些社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)歸納概括出這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響。

上述兩道題目問(wèn)法詞語(yǔ)：新現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象對(duì)風(fēng)氣產(chǎn)生的影響，兩種問(wèn)法詞語(yǔ)本身概括性比較強(qiáng)，因此，考試遇到這類題目需要要點(diǎn)具有更強(qiáng)的概括性。

2.題干關(guān)鍵詞問(wèn)法較細(xì)

例1：2018省考：“給定資料3-5”例舉了工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，請(qǐng)分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

例2：請(qǐng)依據(jù)給定資料，概括楊氏父子愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

這類題目問(wèn)法詞語(yǔ)：具體表現(xiàn)，本身角度切入較小，所以，遇到這類題目可以要點(diǎn)寫的更細(xì)致一些。

二、看題目類型

1.概括題：注重總分邏輯、并列邏輯，更側(cè)重歸納概括——提煉性更強(qiáng)

例：“給定材料”例舉了與“健康中國(guó)戰(zhàn)略”實(shí)施有關(guān)的一些做法，請(qǐng)對(duì)這些做法進(jìn)行歸納概括。(15)分

2.分析題：側(cè)重細(xì)節(jié)分析、主要和作答對(duì)象相關(guān)都寫進(jìn)去，體現(xiàn)分析深刻透徹性。

例：請(qǐng)對(duì)“給定資料4”中兩則事例所反映的問(wèn)題進(jìn)行比較分析。(20分)

A：圖書(shū)館雨天趕離讀者，合法不合情

B：交警大隊(duì)開(kāi)罰單、集資捐款，合法合情。

題干中問(wèn)法是事例反映的問(wèn)題，可以從主體、處境、做法、結(jié)果、影響五要素對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工。

三、看給定資料詳略程度、給定材料個(gè)數(shù)

當(dāng)題干并不能確定問(wèn)法粗細(xì)，需要到給定資料中看材料描述詳略程度、資料篇幅長(zhǎng)短、則數(shù)

1.材料個(gè)數(shù)多 要點(diǎn)多 但是字?jǐn)?shù)有限 需要適當(dāng)概括

2.材料個(gè)數(shù)少 找不出要點(diǎn) 細(xì)摳

四、看題目要求字?jǐn)?shù)結(jié)合自己提取要點(diǎn)個(gè)數(shù)

1.看題目要求字?jǐn)?shù)多少：題目給定字?jǐn)?shù)多少進(jìn)行取舍

(1)給的字多“多寫”

(2)給的字少“提煉”

2.提煉要點(diǎn)個(gè)數(shù)：自己從原文提取要點(diǎn)個(gè)數(shù)多少

(1)提取要點(diǎn)多“簡(jiǎn)寫”

(2)提取要點(diǎn)少“展開(kāi)寫”

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