2019貴州公務(wù)員面試技巧：緊扣重點(diǎn)快速解決面試調(diào)研題

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　　2019年省考面試即將來(lái)臨，華圖教育為了幫助各位參加2019年各省公務(wù)員考試的小伙伴順利通過(guò)面試，特為大家整理了以下關(guān)于2019省公務(wù)員考試面試備考資料，希望各位小伙伴能夠仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)以下面試內(nèi)容和面試技巧。

　　2019貴州公務(wù)員面試技巧：緊扣重點(diǎn)快速解決面試調(diào)研題

　　調(diào)查研究題是公務(wù)員面試中的高頻題型，同學(xué)們?cè)诮鉀Q此類題目的時(shí)候往往感覺(jué)“眼高嘴低”，好像知道怎么答，但是真正作答的時(shí)候又無(wú)從下嘴，難出亮點(diǎn)。華圖教育認(rèn)為，其實(shí)這都是因?yàn)樵趯忣}的時(shí)候沒(méi)有抓住重點(diǎn)，泛泛而想導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，難以深入。

　　從根本上來(lái)說(shuō)，調(diào)查研究的本質(zhì)是“調(diào)查員為了某目的用科學(xué)的方法向特定的人群獲取有效信息的交流過(guò)程”，所以我們?cè)谒伎甲鞔鹚悸返臅r(shí)候，只要能緊緊圍繞著“目的”、“內(nèi)容”、“對(duì)象”、“方法”四個(gè)重點(diǎn)即可。更重要的是，這四個(gè)重點(diǎn)并不是割裂的，而是環(huán)環(huán)相扣的，如果能以“目的→內(nèi)容→對(duì)象→方法”的順序展開(kāi)，就會(huì)水到渠成，順理成章。

　　下面以一題目為例，看看如何圍繞重點(diǎn)展開(kāi)思考。

　　【例】某高校校長(zhǎng)要在學(xué)生畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。為了更好地把握學(xué)生現(xiàn)在的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的期望，該校長(zhǎng)決定讓他的秘書(shū)做一些調(diào)查。假如你是這位秘書(shū)，你將怎樣進(jìn)行調(diào)查?

　　【參考解析】聽(tīng)完題目，確定是調(diào)研之后，我們需要馬上確定這次調(diào)查的目的，更好地把握學(xué)生的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的期望，在畢業(yè)典禮上發(fā)言更有針對(duì)性。通過(guò)對(duì)目的的分析，調(diào)查內(nèi)容也就出來(lái)了——學(xué)生心態(tài)和未來(lái)期望，學(xué)生當(dāng)前心態(tài)遇到了什么問(wèn)題?我們順著捋就知道，肯定是即將畢業(yè)，對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的迷茫和憧憬，于是，調(diào)查對(duì)象就出來(lái)了，學(xué)生、管理和服務(wù)學(xué)生的輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)中心的老師、心理咨詢的老師等等。針對(duì)這些人群，方式也就出來(lái)了，學(xué)生人數(shù)多，可以調(diào)查問(wèn)卷，輔導(dǎo)員專業(yè)性強(qiáng)，可以開(kāi)座談會(huì)，就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢的老師工作忙，可以面談或電話訪談。這樣，我們就很好地理清了思路。

　　【參考答案】

　　就應(yīng)屆畢業(yè)生的真實(shí)心態(tài)和期望進(jìn)行調(diào)研，可以幫助校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上對(duì)畢業(yè)生更有針對(duì)性地提出建議、傳授經(jīng)驗(yàn)，有助于他們順利度過(guò)社會(huì)生活的“迷茫期”。因此，這次調(diào)查工作我會(huì)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

　　第一，確定調(diào)查的內(nèi)容和對(duì)象。

　　考慮到應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)前正處于學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)渡期，對(duì)即將到來(lái)的工作和社會(huì)生活充滿憂慮和憧憬的“迷茫”，這次調(diào)查不僅會(huì)調(diào)查應(yīng)屆畢業(yè)生，也會(huì)調(diào)查與畢業(yè)生管理和服務(wù)息息相關(guān)的應(yīng)屆畢業(yè)班的輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)老師，以及學(xué)生的心理咨詢老師，保證能夠更加客觀全面地把握畢業(yè)生的真實(shí)心態(tài)和期望。

　　第二，對(duì)不同的對(duì)象采取針對(duì)性的調(diào)查方法。

　　由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)較多，為了提高效率，本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，時(shí)間定在周五下午至周日晚上，對(duì)象覆蓋所有應(yīng)屆畢業(yè)生，并由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心和學(xué)生管理工作處配合此次工作。具體來(lái)說(shuō)，制作調(diào)查問(wèn)卷需要確保調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題科學(xué)合理、有針對(duì)性，并且便于量化分析。同時(shí)，安排學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心制作網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺(tái)，調(diào)查問(wèn)卷制作完成后進(jìn)行上線測(cè)試。通知學(xué)生管理處將調(diào)查問(wèn)卷通過(guò)學(xué)生管理信息系統(tǒng)向所有應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放。各院系輔導(dǎo)員采取手機(jī)、QQ群、微博等網(wǎng)絡(luò)手段通知每一名應(yīng)屆畢業(yè)生完成調(diào)查問(wèn)卷。在調(diào)查期間，學(xué)生可以使用自己的學(xué)號(hào)進(jìn)行登陸，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)問(wèn)卷。

　　對(duì)于輔導(dǎo)員，本次調(diào)查會(huì)召集他們參加工作座談會(huì)，在座談會(huì)上向他們說(shuō)明調(diào)研的目的和意義，詳細(xì)地向他們了解應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)年中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，以及遇到的問(wèn)題和困惑。

　　在這次調(diào)研中，我也會(huì)走訪就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)校心理咨詢的負(fù)責(zé)老師，了解他們?cè)谂c應(yīng)屆畢業(yè)生接觸中所得到的共性和個(gè)性化問(wèn)題。

　　第三，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和匯總。

　　在學(xué)生參與調(diào)查問(wèn)卷的回答期限截止后，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心收集數(shù)據(jù)，我會(huì)將數(shù)據(jù)與訪談所得的信息進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告交給校長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)將調(diào)查數(shù)據(jù)和調(diào)查報(bào)告存檔。

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