2019年山東公務(wù)員考試行測備考：主旨觀點(diǎn)題之本質(zhì)透析

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

主旨觀點(diǎn)題是公考領(lǐng)域行測必考的重點(diǎn)題型，對于許多學(xué)員來說也是一個(gè)易錯(cuò)題型。今天華圖教育老師帶領(lǐng)大家來透析主旨觀點(diǎn)題的本質(zhì)。幫助大家真正的掌握該類題型，提高我們的正確率。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山東公務(wù)員考試的考生們！

主旨觀點(diǎn)題顧名思義：需要考生在閱讀文章之后，理解并明了作者的觀點(diǎn)。因此此類題目的常見問法是：作者意在說明什么、作者意在強(qiáng)調(diào)什么、對文章概括最準(zhǔn)確的是什么等。遇到類似的問法我們都需要明白，此時(shí)的閱讀目的就是找出作者的觀點(diǎn)。那么問題也隨之而來：那么多題目，到底有沒有一個(gè)普遍的規(guī)律幫我們找出作者的觀點(diǎn)呢?答案是：我們需要關(guān)注文章的體裁。因?yàn)槲恼麦w裁不同，作者表達(dá)觀點(diǎn)的方式不同，觀點(diǎn)所處的位置也不同。主旨觀點(diǎn)題的文章體裁重點(diǎn)考查兩類：議論文和說明文。接下來華圖教育老師帶領(lǐng)大家一起來認(rèn)識這兩類文章體裁的本質(zhì)。

第一：議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。通過對定義的分析我們知道，作者的觀點(diǎn)大部分情況下就是文章中的某句話，而我們需要做的就是通過分析句間關(guān)系，確定誰是擺事實(shí)，誰是講道理，從而找出觀點(diǎn)句。

例題：自從1958年第一個(gè)永久起搏器被植入人體后，可植入醫(yī)療設(shè)備的制造商就在不斷研究為其產(chǎn)品提供電能的各種方法。不可充電的鋰電池目前較為普遍，在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備中，不可充電的鋰電池一般能夠使用7年到10年，已經(jīng)屬于比較“長壽”的了。研究者認(rèn)為，除非在生物電池領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，否則植入式設(shè)備始終無法真正永久、可靠地工作。

這段文字意在說明( )

A.可植入設(shè)備目前主要用于醫(yī)療領(lǐng)域

B.神經(jīng)源性疾病的治療需引入新技術(shù)

C.供電能力目前是可植入設(shè)備的瓶頸

D.可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景較廣闊

【解答】C。經(jīng)過閱讀發(fā)現(xiàn)：文章在圍繞生物電池技術(shù)的研發(fā)這一社會現(xiàn)象發(fā)表議論，屬于一篇議論文。文段首先介紹自1958年以來，可植入設(shè)備提供電能的方法不斷被研究，之后提到不可充電的鋰電池壽命也只有7～10年。前兩句話都屬于“擺事實(shí)”，是論證觀點(diǎn)的論據(jù)而非觀點(diǎn)。最后一句話通過“研究者認(rèn)為”強(qiáng)調(diào)了如果供電問題無法解決，可植入設(shè)備就無法永久工作。因此，最后一句是作者發(fā)表的主張即強(qiáng)調(diào)供電能力一直以來都是可植入設(shè)備需要解決的問題，對應(yīng)到C項(xiàng)的“瓶頸”。A、B兩項(xiàng)文段并未提及，均排除。D項(xiàng)，表述的感情色彩過于樂觀，文段說的是還有問題沒有解決，無法知道前景是否廣闊，排除。因此C項(xiàng)當(dāng)選。

通過上述例題相信大家已經(jīng)明了主旨觀點(diǎn)題之議論文的本質(zhì)。我們就是要在閱讀的過程中分析清楚句間關(guān)系，區(qū)分論據(jù)和觀點(diǎn)，從而確定主旨觀點(diǎn)。那么接下來我們開始學(xué)習(xí)下一個(gè)常考的文章體裁——說明文。

第二：說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對實(shí)體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。通過對定義的理解發(fā)現(xiàn)，說明文內(nèi)部并沒有主觀的意見和主張，只是在客觀的介紹一個(gè)事物，那作者的觀點(diǎn)是什么呢?既然文章是在很客觀的介紹一個(gè)事物及其有關(guān)方面的特點(diǎn)，那么我們的主旨觀點(diǎn)通常就是：說明對象+特征。閱讀的時(shí)候需要找到作者的說明對象，以及文章在介紹說明對象的哪方面特征。

例題：縱觀世界，新的垃圾處理時(shí)代正在到來。前不久，俄羅斯科學(xué)家已經(jīng)可以利用等離子技術(shù)來處理垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的有害氣體，并對城市生活制造的“污泥濁水”進(jìn)行無害化處理，使其轉(zhuǎn)為腐殖酸肥料。德國科學(xué)家創(chuàng)造出“風(fēng)揀技術(shù)”，令世界看到了垃圾處理的廣闊未來。該技術(shù)終結(jié)了垃圾的人工分揀，讓風(fēng)代替人去對垃圾中的塑料、玻璃、紙張等進(jìn)行分揀，從而將垃圾處理工藝提高到了一個(gè)前所未有的新階段。

這段文字意在說明( )

A.垃圾：放錯(cuò)地方的資源

B.科技：垃圾處理的關(guān)鍵

C.風(fēng)力：新時(shí)代的“機(jī)器人”

D.無害化：垃圾處理的未來

【解答】B。分析發(fā)現(xiàn)文章在客觀的介紹：俄羅斯科學(xué)家以及德國科學(xué)家的兩種處理垃圾的方式——科技。因此，說明對象是科技，而科技具有的特征是處理垃圾。對應(yīng)選項(xiàng)可知，B項(xiàng)準(zhǔn)確的把握了說明對象和特征這兩個(gè)方面。因此B項(xiàng)當(dāng)選。

通過上述議論文和說明文的本質(zhì)透析，相信大家已經(jīng)明確了主旨觀點(diǎn)題的出題原理，希望這種本質(zhì)的剖析能帶給大家有益的啟示，華圖教育老師祝大家拿下主旨觀點(diǎn)題，亮劍公考。

相關(guān)內(nèi)容推薦：