2019江西公務(wù)員考試申論寫作無從下筆該如何破解

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一談及公務(wù)員考試，申論寫作是很多考生最頭疼的版塊，甚至出現(xiàn)惶恐、逃避的狀態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)做題中，很多考生對于作文就只停留在列提綱、尋找文章的核心立意上，并沒有在時(shí)間要求內(nèi)書寫整篇文章，有的考生甚至到考試時(shí)才是寫的第一篇完整作文。這些都源于大家不知道怎么寫、寫什么，無從下手。下面華圖教育老師就給各位考生談幾點(diǎn)技巧。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西公務(wù)員考試的考生們！

第一，巧用題干信息，尋找方向，知道寫什么。

題干信息是很多考生很容易忽略的一大“法寶”，但是里面包含著很多重要、明顯的指示信息。通過閱讀題干我們可以知道這個(gè)文章的寫作方向或者應(yīng)該圍繞什么中心來寫，不至于再出現(xiàn)漫無目的，編作文的現(xiàn)象。

如2017年國考副省級作文的題干，以“以水為師”為題，那么整個(gè)文章的題目是確定的，從這個(gè)題目中我們能獲得的信息有：把水當(dāng)做老師====》進(jìn)一步分析為啥把水當(dāng)做老師、把水當(dāng)做老師后的優(yōu)勢。通過題干分析整合可以得出：文章寫作方向是向水學(xué)習(xí)，具體展開可以從學(xué)什么、或者學(xué)了的好處來寫。

第二，細(xì)讀材料內(nèi)容，扎實(shí)地基，知道怎么寫。

材料是申論的重點(diǎn)內(nèi)容，也是答案要點(diǎn)的出處，我們需要通過對材料的理解和把握，進(jìn)一步明確文章的核心思想及具體內(nèi)容表達(dá)。通過閱讀文章的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段及篇章整合法，明確文章的具體內(nèi)容、具體語言表達(dá)。

如2017年副省通過閱讀材料，進(jìn)一步明確文章的的核心思想是要向水學(xué)習(xí)，水有好多特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)水的仁和智。文章的具體分論點(diǎn)可以為：

以水為師，弘揚(yáng)仁者大愛

以水為師，運(yùn)用智者思維

以水為師，仁智兼?zhèn)湎嗟靡嬲?/p>

當(dāng)然也可以把仁和智展開，說更為具體的點(diǎn)：

以水為師，銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新

以水為師，化繁為簡、大道至簡

以水為師，開放包容、普及萬物

第三，貫通事例名言，充實(shí)內(nèi)容，知道如何展開。

很多考生對于文章的開頭和結(jié)尾的寫作都比較重視，方法掌握也較扎實(shí)靈活。注意文章的開頭要點(diǎn)名文章核心，可以整合材料的內(nèi)容進(jìn)行主題引入，也可以用名言警句、排比等優(yōu)化語言來表達(dá);結(jié)尾要總結(jié)升華，與開頭方法通用。但是很多考生卻忽略了對分論點(diǎn)論證的重視，簡單幾句話就論證完畢，內(nèi)容不夠充實(shí)、論證力度不強(qiáng)。分論點(diǎn)論證是體現(xiàn)觀點(diǎn)的重要組成部分，應(yīng)做到充實(shí)、有說服力、論證多樣。

如2017年副省中“以水為師，弘揚(yáng)仁者大愛”這一分論點(diǎn)，很多考生的論證思路是：分論點(diǎn)+水有仁愛特點(diǎn)+學(xué)習(xí)水的仁愛的作用+總結(jié)。這一思路看似清晰，實(shí)質(zhì)論證是混亂、力度深度不夠的。那我們可以這樣考慮：水具有仁愛精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，水的仁愛精神包括水的奉獻(xiàn)、包容等，可以結(jié)合不同的主體如政府、個(gè)人、企業(yè)等來談做到奉獻(xiàn)、包容的好處，或者怎樣做到。具體思路：分論點(diǎn)+水的奉獻(xiàn)、包容是一種仁愛+要求個(gè)人、企業(yè)、政府要做到奉獻(xiàn)、包容+做到之后的作用+總結(jié)。

尋找方向、扎實(shí)地基、充實(shí)內(nèi)容是我們在破解無從下手難題的三大法寶，華圖教育老師希望各位考生能在上述法寶的指引下，打破困惑，敢于直面寫作，喜歡上寫作。

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