2019年貴州公務(wù)員考試行測(cè)備考指導(dǎo)：標(biāo)點(diǎn)助力言語(yǔ)題

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2019年貴州公務(wù)員考試行測(cè)備考指導(dǎo)：標(biāo)點(diǎn)助力言語(yǔ)題。邏輯填空、片段閱讀是行測(cè)考試必考題目。題干往往將文章截取一段文字，留空處要求填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或者詢問(wèn)作者主觀意圖。解決這部分題目的時(shí)候不止可以借助行文脈絡(luò)的方法，更可以看標(biāo)點(diǎn)在其間的作用。另外某些考試也會(huì)要求大家對(duì)文段添加合適的標(biāo)點(diǎn)，故就這部分內(nèi)容給大家介紹一下常用標(biāo)點(diǎn)的一些小技巧。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成成分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨別不同的語(yǔ)氣，理解詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是書(shū)面語(yǔ)的重要輔助工具。

標(biāo)點(diǎn)常見(jiàn)用處

1、問(wèn)號(hào)

(1)用于句子末尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣(包括反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等疑問(wèn)類型)。問(wèn)號(hào)主要根據(jù)語(yǔ)段前后是否帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)、句子停頓，并不取決于句子的長(zhǎng)短。如：

例1：你怎么還不好好學(xué)習(xí)?

例2：難道我不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?

例3：一個(gè)人，窮困潦倒，但還默默幫助貧困兒童。這是什么精神?這是樂(lè)于助人的精神。

注：前兩個(gè)帶有一定的疑問(wèn)，后一個(gè)句子之間停頓較長(zhǎng)，故用問(wèn)號(hào)。

(2)選擇問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)來(lái)間隔。

例1：然而他是天生具有音樂(lè)天賦的呢，還是通過(guò)后天學(xué)習(xí)具有這方面才華的呢?

當(dāng)選項(xiàng)較短選項(xiàng)之間一般不用符號(hào)，在句子最后直接用句號(hào)。

例2：這是故意的還是無(wú)辜的呢?

當(dāng)選項(xiàng)較多或較長(zhǎng)，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，可在選項(xiàng)間用問(wèn)號(hào)。

例3：他看著我的穿著時(shí)夸獎(jiǎng)了我。但到底夸獎(jiǎng)我什么：是長(zhǎng)的漂亮?妝容畫的好?抑或衣著得體?我不得而知。

(3)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣加重時(shí)，可疊加問(wèn)號(hào)。通常先單用再疊用，最多疊用三個(gè)問(wèn)號(hào)。如：

例：你能給我的只是這些嗎?你這個(gè)男朋友是怎么當(dāng)?shù)??你怎么可以這樣對(duì)我???

2、分號(hào)

(1)表示多個(gè)句內(nèi)部并列關(guān)系時(shí)(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))。如：

例：過(guò)程，使我難以忍受;結(jié)果，更讓我痛苦萬(wàn)分。

(2)表示非并列關(guān)系的多重句中第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折關(guān)系)用分號(hào)。

例：還未見(jiàn)其人，已先聞其聲了;或者人已消失盡頭，歌聲還余音裊裊。

(3)用于分項(xiàng)列舉內(nèi)容并列的各項(xiàng)之間。如：

例：教師的職責(zé)為：一、傳遞理論知識(shí);二、傳遞為人之道。

3、冒號(hào)

(1)用于總說(shuō)性、提示作用。

例：剛剛事情說(shuō)明：他具有極高的洞察力。

(2)表示總結(jié)上文。如：

例：北京月工資8000，上海月工資10000，深圳月工資9000：我們大城市月工資都很高。

(3)用于需要表示注釋和說(shuō)明。如：

例：(本市將舉辦首屆大型車展。)時(shí)間：9月5日—20日。

(4)用于書(shū)信、講話稿中稱呼語(yǔ)之后。如：

例：各位同志：……

(5)在列舉式時(shí)，宜另起段落來(lái)顯示各個(gè)層次。如：

例：第十條 遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

第一順序：配偶、子女、父母

第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

4、破折號(hào)

(1) 表示話題內(nèi)容變化。如：

例：“多漂亮的花——聽(tīng)到腳步聲了嗎?”李四說(shuō)道。

(2) 表示補(bǔ)充內(nèi)容。如：

例：一個(gè)黝黑而憨厚得農(nóng)民——果農(nóng)老李走了過(guò)來(lái)。

(3) 表示總結(jié)上文或提示下文(也可用冒號(hào))。如

例：美麗，善良，聰慧——這一切女人身上應(yīng)有的都集中在她一個(gè)人身上。

(4) 用于表示作者詩(shī)詞等出處。如：

例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——《漢書(shū)》

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