2018時(shí)政熱點(diǎn)：教育公平不能止于搖號

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2018時(shí)政熱點(diǎn)：教育公平不能止于搖號，幼升小、小升初報(bào)名季，有兩則新聞讓人唏噓：重慶市300多名家長蹲守在一所著名小學(xué)門口，提前10天徹夜排隊(duì)給孩子報(bào)名;西安市舉行民辦學(xué)校初中招生電腦隨機(jī)派位工作，搖上的孩子可以直接報(bào)名，其余的則需等待面談篩選入學(xué)。

前一則新聞讓人感慨名校“一位難求”、適齡兒童入學(xué)之艱;后一則新聞則在提醒人們，通過“搖號”報(bào)名上學(xué)漸成常態(tài)。

從教育公平的角度來看，比起靠購買學(xué)區(qū)房或排長隊(duì)交贊助費(fèi)，搖號入學(xué)無疑是在教育資源分配不均的背景下誕生的相對公平的辦法。畢竟在搖號之前，結(jié)果未知，所有的孩子都有希望。在程序公正公開的前提下，每個(gè)學(xué)齡兒童都有機(jī)會(huì)以相同的概率被抽中。

但搖號入學(xué)顯然無法解決“僧多粥少”的問題。從拼資產(chǎn)到拼運(yùn)氣，搖號雖然打破了以往的不公平，卻也造成沒搖中的學(xué)生如何上好學(xué)的新問題。熱鬧緊張刺激的搖號過后，入學(xué)難的“皮球”實(shí)際上還是被踢回到家長腳下。

近年來，類似的搖號現(xiàn)象并不鮮見。道路擁擠不堪，買車開始搖號;房源供不應(yīng)求，買房也要搖號;名校學(xué)位緊張，入學(xué)報(bào)名也加入了搖號大軍……不難看出，搖號的根源是公共服務(wù)資源短缺。

而眼下在許多城市出現(xiàn)的報(bào)名扎堆、學(xué)位緊張，正反映出當(dāng)前教育資源不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、難以滿足人民群眾需求的嚴(yán)重問題。孩子學(xué)有所成是全天下家長共同的心愿，讓孩子能上一所好的學(xué)校就成了達(dá)成心愿的條件之一。人民群眾對美好生活的向往，也包括對優(yōu)質(zhì)教育的向往。

百年大計(jì)，教育為本。義務(wù)教育作為人民群眾的剛性需求，是政府必須提供的基本公共服務(wù)，責(zé)無旁貸。僅靠搖號顯然無法從根本上解決好適齡兒童入學(xué)問題，如果將采用搖號方式作為解決問題的終極手段和方法、簡單地一搖了之，相關(guān)政府部門就有瀆職懶政、消極作為之嫌。

教育公平不能止于搖號。解決適齡兒童入學(xué)問題，關(guān)鍵在于加大教育投入，配足配優(yōu)義務(wù)教育資源，確保學(xué)位供給，不要人為制造稀缺。各地政府必須算好教育這本民生賬，才能真正滿足人們對美好生活的新期待。

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