2019年山西公務員行測中立體圖形的空間想象

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2019年山西公務員行測中立體圖形的空間想象。山西公務員行測考試圖形推理中的六面體是大多數(shù)同學頭疼的部分。說到這部分，很多同學說“我會畫橡皮啊”。其實，畫橡皮不僅耽誤時間而且也不是萬能的方法，或許畫橡皮針對折紙盒問題還可以應付一二，但是針對拆紙盒問題，這一方法就顯得比較雞肋。所以，華圖教育提醒各位考生學習這部分的解題技巧對于提高山西公務員行測的解題速度以及擴大適用范圍都十分重要。

那么，同學們就讓我們來看下都有哪些好用的小技巧可以幫助我們去解題吧。

首先，我們要明確一件事情，有圖案的部分折疊之后是向外的。接下來，有幾個重要的知識點是我們需要掌握的：

(1)相對面不相鄰：“隔一個”，“Z/N字型兩端”。首先要學會判斷相對面。第一種情況就是隔一個，也就是同行同列間隔一個面為相對面。第二種情況就是Z/N字型兩端。事實上同學們會發(fā)現(xiàn)圖形的展開面一般來說是呈Z或者N字型的，那處于Z或者N的兩端的兩個面就為相對面。當判斷出相對面之后，再看給出的紙盒，因為紙盒顯示的三個面肯定是相鄰的，相鄰的面肯定不能相對，可以利用這一點去進行排除選項。

(2)相鄰面相對位置不改變。剛剛介紹的相對面不相鄰是比較簡單的排除選項的方法，真正在做題的時候最多也就只能幫助大家排除掉一到兩個選項，所以還需要借助其他方法來排除選項。而這第二個方法就是相鄰面相對位置不改變。相鄰面是比較好確定的，除了相對面其他都是相鄰面，無論六面體怎么轉動，兩個挨在一起的相鄰面的相對位置是不會發(fā)生改變的，一般運用在六面體的每個面上都有圖案的題目中。相鄰兩個面上圖案的位置不發(fā)生變化，看好原圖中的圖案的相對位置即可進行排除。

(3)側面“滾動法”。在立體圖形中，每一個面都會與四個面相鄰，但是把它拆成平面展開圖了之后可能只會與一個或者兩個面相鄰，那是否與其他面相鄰，或者與其他面的相對位置是什么樣的，這就考驗大家的空間想象能力了，而在這個過程中可以借助滾動法來看。也就是滾動相鄰面，確定相對位置與方向。在滾動的過程中要注意只有相鄰面才能滾動，在滾動的過程中要抓住一個公共點，每次滾動只能滾動90度，并且在滾動的時候，滾動的面上面的圖案也要跟著滾動變化。

(4)一字型平移：六面體標準的展開圖是“1-4-1”的形式，即四個面展開成一行，行的上下各一個面，這個時候成為一行的四個面即是可以進行平移的，舉例來說最左邊的面可以平移到最右邊去，只要保證相鄰的面不變即可，平移的目的是將本來距離比較遠的面放在一起，方便觀察其對應的立體圖形選項。

以上是六面體當中最基本的四個方法，華圖教育提示考生掌握這四個方法并勤加練習，這樣山西公務員行測的做題速度一定會比畫橡皮快，而且也廣泛適用于折紙盒和拆紙盒。

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