2018年山西公務(wù)員面試如何在哲理題答出深度

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　　山西公務(wù)員面試中經(jīng)常以哲理故事為材料來考查考生的綜合分析能力。很多同學(xué)面對這類題目時總感覺無從下手，華圖教育專家認為，其實只要洞察其中的規(guī)律，就能在2018年山西公務(wù)員面試回答的時候做到游刃有余。

　　面對一道哲理類綜合分析，我們?nèi)绻�能夠按�?ldquo;分析故事，找出啟示→聯(lián)系實際，論證啟示→結(jié)合自身，踐行啟示”的思維去審題作答，就能快速找到答題的突破口了。具體來說：

　　一、分析故事，找出啟示：讀故事的時候迅速鎖定故事中的主體，找出此主體在故事中的結(jié)局，分析結(jié)局出現(xiàn)的根本原因，再把這個原因聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的人和事，就能確定道理啟示了。

　　二、聯(lián)系實際，論證啟示：得到啟示之后，先分析該啟示在當下背景，論證其存在的必要性，再聯(lián)想到我們所熟悉的行業(yè)中的現(xiàn)象或典型案例，舉例論證，讓考官能夠充分信服我們對于啟示的分析的合理性。

　　三、結(jié)合自身，踐行啟示：既然啟示是如此的重要，那接著，就可以結(jié)合自己日后的規(guī)劃，談?wù)勗诠ぷ骱蜕�活中如何踐行此啟示。

　　下面通過例題來看看如何操作：

　　馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，于是決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定一分錢也不捐。到牧師終于結(jié)束了冗長的演講，開始募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里面拿走了兩塊錢。讀完這則故事，你有什么感悟?

　　【華圖思路】

　　聽完題目，按照我們的方法，迅速鎖定主體，找結(jié)局的原因，主人公馬克·吐溫不捐錢的原因是因為牧師的演講很冗長，聯(lián)系到生活，得到做事不能太冗長，要有針對性的啟示。其次，論證啟示，當下追求快節(jié)奏，強調(diào)速度，需要簡潔，不需要冗余。再次，可以聯(lián)想到某些部門做事情沒有針對性，只是走形式主義，導(dǎo)致了很大的危害。最后，踐行啟示，談?wù)勅蘸蠊ぷ魅绾巫龅结槍π浴Ｕ�體的答題思路便躍然紙上了。

　　【華圖參考答案】

　　牧師在演講的過程中沒有注意方式方法，沒注意“度”的把握，沒有從聽眾的角度去換位思考他們的感受，而是以自我為中心，滔滔不絕，最終導(dǎo)致了演講過于冗長，激起了馬克·吐溫的不滿，不僅沒有捐款，還拿走了錢。這個故事告訴我們在做事情的時候必須要注意方式方法。

　　世界上沒有兩片葉子是相同的，不同的工作場景的特點不同，每個服務(wù)對象的需求也不同，只有因地制宜、因時制宜才能做好工作。在日常工作中，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部只有干好工作的強烈愿望而不注意干工作的方式方法，忽視基層干部和群眾的感受，再好的愿望，再高的熱情，也無法取得下屬和群眾的共鳴，甚至?xí)�引起他們的反感，�?dǎo)致他們對工作敷衍了事，政策落不到實處，好的愿望得不到好的結(jié)果，落入“事倍功半”的悲慘境地。所以，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般的公務(wù)員人，做事不僅要端正態(tài)度，還要掌握正確的思維方法和工作方法，站在群眾的角度進行換位思考，根據(jù)群眾的實際需求變化調(diào)整工作思路，靈活多變才能事半功倍。

　　如果我能被錄取為公務(wù)員，在今后的工作中，我會吸取以上故事得到的教訓(xùn)，無論是面對群眾宣講黨的方針政策，還是下基層了解情況做群眾工作，我都會注意了解自己的工作對象，根據(jù)不同服務(wù)對象的不同需求采取不同的方法，有的放矢，有針對性地做好工作。同時，多觀察、勤思考，根據(jù)環(huán)境及群眾的需求變化及時調(diào)整策略，采取靈活的工作方法，掌握好度，恰到好處地處理好各種問題，避免引起群眾的反感。

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