2017-03-28 17:09:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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奇偶特性是數(shù)學(xué)運(yùn)算秒殺技巧之一,簡(jiǎn)單,實(shí)用。奇偶特性使用的大前提是所有的數(shù)必須都是整數(shù)。
奇偶特性基本推論:
1.奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù);
2.奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù);偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù)。
由以上規(guī)律可得出結(jié)論:
(1)任意兩個(gè)數(shù)的和如果是奇數(shù),那么差也是奇數(shù);如果和是偶數(shù),那么差也是偶數(shù)。
即“和差同性”,適用題型為“知和求差,知差求和”。
如X+Y=10,那么X-Y=( )
A 2 B 3 C 5 D 7
根據(jù)和差同性,(X+Y)為偶數(shù),可推出(X-Y)必然為偶數(shù)。只能選A.
(2)任意兩個(gè)數(shù)的和或差是奇數(shù),則兩數(shù)奇偶相反;和或差是偶數(shù),則兩數(shù)奇偶相同。
即“同偶異奇”。
(3)偶數(shù)和任何整數(shù)相乘都是偶數(shù),即“有偶則偶,無偶則奇”。適用題型為aX+bY=c(不定方程)。
如5X+6Y=35,求X=( )
A.1 B.2 C.4 D.6
根據(jù)“有偶則偶”,可判斷出6Y為偶數(shù);根據(jù)“同偶異奇”可判斷5X為奇數(shù),故X為奇數(shù)。秒選A.
【例1】某次測(cè)驗(yàn)有50道判斷題,每做對(duì)一題得3分,不做或做錯(cuò)一題倒扣1分,某學(xué)生共得82分,問答對(duì)題數(shù)和答錯(cuò)題數(shù)(包括不做)相差( )。
A.33 B.39
C.17 D.16
【答案】B
【解析】“知和求差”題型,答對(duì)題數(shù)+答錯(cuò)題數(shù)(包括不做)=50,和為偶數(shù),則答對(duì)題數(shù)-答錯(cuò)題數(shù)(包括不做)=偶數(shù),故選D.
【例2】某年級(jí)有4個(gè)班,不算甲班其余三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是131人;不算丁班其余三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是134人;乙、丙兩班的總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班的總?cè)藬?shù)少1人,問這四個(gè)班共有( )人。
A.177 B.176
C.266 D.265
【答案】A
【解析】“知差求和”題型,由“乙、丙兩班的總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班的總?cè)藬?shù)少1人”可得
(甲+。-(乙+丙)=1,差為奇,則(甲+丁)+(乙+丙)=奇數(shù),故排除B和C.
由于乙+丙+丁=131,甲+乙+丙=134,得甲+2乙+2丙+丁=265,故(甲+乙+丙+。┍囟ㄐ∮265。
【例3】超市將99個(gè)蘋果裝進(jìn)兩種包裝盒,大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋果,小包裝盒每個(gè)裝5個(gè)蘋果,共用了十多個(gè)盒子剛好裝完。問兩種包裝盒相差多少個(gè)?( )
A. 3 B. 4
C. 7 D. 13
【答案】D
【解析】“不定方程題型”。設(shè)大包裝盒有X個(gè),小包裝盒有Y個(gè),可得方程12X+5Y=99.根據(jù)奇偶特性,可知12X為偶數(shù),故5Y為奇數(shù),則Y為奇數(shù),推出5Y尾數(shù)為5,12X尾數(shù)為4.所以X只能為2或7,當(dāng)X為2時(shí),Y為15,二者和為17,符合題意“十多個(gè)盒子”,二者差為13,符合D選項(xiàng)。
數(shù)學(xué)運(yùn)算的技巧性很強(qiáng),類似于小學(xué)奧數(shù)題,如果老老實(shí)實(shí)按照常規(guī)思路來做會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間,有時(shí)候甚至做不出來。故掌握一些小技巧很有必要!
這個(gè)技巧你掌握了嗎?總結(jié)一下:讓求差,就趕緊找和,讓求和,就趕緊找差,看到不會(huì)解的方程也可使用奇偶特性進(jìn)行排除。
華圖教育 楊芬
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