申論輔導(dǎo)之沉著應(yīng)對(duì)重難點(diǎn)

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　　一、提出對(duì)策題的重難點(diǎn)簡(jiǎn)介

　　提出對(duì)策題主要測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力，而這一能力同樣在綜合分析題、貫徹執(zhí)行題、文章寫(xiě)作中都會(huì)有所涉及，所以其重要性不言而喻。

　　很多考生對(duì)于提出對(duì)策題并不陌生，但是依然得分不高。審題環(huán)節(jié)忽略細(xì)節(jié)，草草了事；在要點(diǎn)加工環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單對(duì)付，要點(diǎn)混亂無(wú)邏輯。

　　二、提出對(duì)策題重難點(diǎn)應(yīng)對(duì)技巧

　　(一)“目有全牛”，注意題型混搭

　　申論考試是一項(xiàng)能力的大比拼，而這能力的較量中除了要考察考生的歸納概括能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)等能力之外，也要考察考生作答的靈活性。提出對(duì)策題將申論作答“靈活性”原則發(fā)揮得淋漓盡致，所以這就要求考生在“審題”環(huán)節(jié)一定要“目有全牛”，對(duì)題目的作答問(wèn)數(shù)有清楚的了解。

　　【題目】“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門(mén)參考。(20分)

　　要求：(1)對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要;(2)所提建議具體簡(jiǎn)明、有針對(duì)性、切實(shí)可行;(3)不超過(guò)400字。

　　【題目】假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料”簡(jiǎn)要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問(wèn)題的具體建議，供上級(jí)有關(guān)部門(mén)參考。(20分)(2011年市地)

　　要求：(1)對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、全面;不超過(guò)100字;(2)所提建議具體、有針對(duì)性、切實(shí)可行;不超過(guò)300字;(3)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明。

　　【分析】從以上兩個(gè)示例可以看出提出對(duì)策題的發(fā)展趨勢(shì)，即題型混搭。它們分別在題目中給予了考生一定的暗示，除了要答全對(duì)策的要點(diǎn)之外，還要概括問(wèn)題或原因。但是真正在考場(chǎng)上的時(shí)候，很多考生卻疏忽了這一點(diǎn)，沒(méi)有從題干的整體上去審視，導(dǎo)致“委屈”地丟分。所以，考生一定要有“全局”視野。

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