以焦裕祿為鏡對(duì)照檢查自己

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　　習(xí)近平總書(shū)記蘭考重要講話與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主題要求具有高度的契合性。

　　焦裕祿精神為黨員干部樹(shù)立了“為民務(wù)實(shí)清廉”的標(biāo)尺。熾熱的愛(ài)民情懷是焦裕祿精神的人文底蘊(yùn)。他用真情和付出在人民心中樹(shù)起了一座永久的豐碑�！靶闹醒b著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，是他用生命詮釋的愛(ài)民情懷。強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是焦裕祿精神的價(jià)值取向。面對(duì)最窮、最困難的縣，他沒(méi)有抱怨，而是發(fā)誓“不改變蘭考面貌，絕不離開(kāi)”�！案锩�者要在困難面前逞英雄”，是他履行責(zé)任的勇氣和膽魄。不懈的勤政奉獻(xiàn)是焦裕祿精神的官德特色。為了根治“三害”，他忍受著肝病的折磨進(jìn)行走訪和蹲點(diǎn)調(diào)查。他把忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)放在超越生命的高度。嚴(yán)格的律己意識(shí)是焦裕祿精神的無(wú)私境界。他從不利用權(quán)力為自己和親屬謀取好處，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“任何時(shí)候都不搞特殊化”的高尚道德情操。

　　焦裕祿精神是黨員干部查找“為民務(wù)實(shí)清廉”差距的鏡子。面對(duì)他的公仆情懷，我們應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)自己平時(shí)發(fā)表意見(jiàn)、制定決策時(shí)是否做到了人民利益至上？面對(duì)他的求實(shí)作風(fēng)，我們應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)自己有多少時(shí)間深入基層一線？面對(duì)他的奮斗精神，我們應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)自己能否做到在其位、謀其政，盡其責(zé)、有其為？面對(duì)他的道德情操，我們應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)自己是否在權(quán)力和利益面前做到有原則、有底線？

　　我們要對(duì)照焦裕祿精神，“深學(xué)、細(xì)照、篤行”，要落實(shí)省委書(shū)記郭庚茂“六問(wèn)六帶頭”要求，努力作一名“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部。(作者：王桂蘭 河南師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教授)

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