時(shí)政熱點(diǎn):對(duì)高�！捌G照門(mén)”無(wú)須驚詫

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廈門(mén)大學(xué)外文學(xué)院院長(zhǎng)陷入“艷照門(mén)”。雖然廈大及學(xué)院尚未作出回應(yīng)，但外文學(xué)院的官網(wǎng)已經(jīng)刪除該院長(zhǎng)的任職及相關(guān)信息，而有“艷照”佐證，加上那名與院長(zhǎng)發(fā)生婚外情且懷孕的重慶高校女教師曾在廈大欲躍下高樓，事件本身的真實(shí)性已然八九不離十了，否則，官網(wǎng)也不會(huì)“此地?zé)o銀三百兩”。

官員的“艷照門(mén)”大家都見(jiàn)得多了，我不知道是否有人對(duì)高校的“艷照門(mén)”表示驚詫?zhuān)�以為這事發(fā)生在教書(shū)育人的教師身上如何如何。在下是平靜的，而且也想奉勸那些驚詫的人，還是收攏起張大了的嘴巴，無(wú)須那樣。高校的“艷照門(mén)”此番并非第一遭，倘若記不清哪里有過(guò)，大可“百度一下”。并且，教師只是職業(yè)的一種，教師的職業(yè)道德亦即師德誠(chéng)然是其從業(yè)所理應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)，但并不意味著無(wú)論什么人，罩上了“教師”這件外衣，情操就天然地高尚起來(lái)，就是人類(lèi)靈魂的工程師了。眾所周知，一段時(shí)間內(nèi)各地中小學(xué)的“禽獸”教師此起彼伏，惡劣程度一浪高過(guò)一浪。今年9月，教育部、公安部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作意見(jiàn)》，明確寄宿制學(xué)校要對(duì)所有女生宿舍實(shí)行“封閉式”管理，未經(jīng)宿管人員許可，所有男性，包括老師和家長(zhǎng)，一律不得進(jìn)入女生宿舍。原本那個(gè)不含任何“不得”的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代需要了。

高校教師，多少帶有光環(huán)的意味。然而具體到個(gè)人，實(shí)際上其他領(lǐng)域的也沒(méi)什么兩樣，情操高尚與否，知榮明恥與否，與職業(yè)并無(wú)邏輯關(guān)系。如今其準(zhǔn)入門(mén)檻無(wú)非學(xué)歷、學(xué)術(shù)水平一類(lèi)，而即便加上“德”這一項(xiàng)也未必能考核出什么�？疾焯岚胃刹烤鸵恢睆�(qiáng)調(diào)“以德為先”，而“缺德”的從來(lái)不乏。這不奇怪，“德”也不是一成不變的。官員落馬，每被翻出就任時(shí)的信誓旦旦乃至毒誓，當(dāng)成笑柄。但對(duì)其當(dāng)初的慷慨激昂，我們也不必誅心，說(shuō)他們那時(shí)就是“兩面人”，未必；該是“天知地知，你知我知”的考驗(yàn)一旦降臨，“官德”才跑得無(wú)影無(wú)蹤吧。我亂猜�！爸芄�恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。假使當(dāng)時(shí)身便死，一生真?zhèn)斡姓l(shuí)知？”白居易的句子，揭示出的素樸“定理”今天仍然適用：任何“兩面”的人在其人生歷程中都或可找到節(jié)點(diǎn)，雖然沒(méi)有楚河漢界那么分明，但是之前與之后不可等同視之�！暗隆本褪沁@樣，不僅不是哪個(gè)領(lǐng)域的人自然具備，而且彼時(shí)有不等于此時(shí)還有，彼時(shí)缺不等于此時(shí)還缺，“周處除三害”，可以浪子回頭嘛。

所以我們不難發(fā)現(xiàn)，但凡在“社會(huì)上”發(fā)生的事情，在“象牙塔”內(nèi)同樣可以找到摹本�！捌G照門(mén)”之外，高校的腐敗分子已經(jīng)揪出了多少？最新的消息稱，中國(guó)人民大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)蔡榮生持假護(hù)照欲逃加拿大而被深圳海關(guān)截獲，其交待因招生問(wèn)題涉案數(shù)億元。有記者昨天上午從該校紀(jì)委副書(shū)記處證實(shí)了這一消息，只是關(guān)于涉案金額等需待校宣傳部統(tǒng)一發(fā)布。這類(lèi)事情，需要驚詫嗎？明朝的陸容說(shuō)：“作興學(xué)校，本是善政，但今之所謂作興，率不過(guò)報(bào)選生員，起造屋宇之類(lèi)而已�！痹谒�看來(lái)，“此皆末務(wù)，非知要者。其要在振作士氣，敦厚士風(fēng)，獎(jiǎng)勵(lì)士行”。陸容幾百年前講的話今天并不過(guò)時(shí)，只是他光說(shuō)了教育，沒(méi)讓我們見(jiàn)識(shí)一下當(dāng)時(shí)的教師如何。

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