習(xí)近平赴河南蘭考調(diào)研 朗誦舊作 追思焦裕祿

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯點
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機進行掃碼

　　在1966年《人民日報》刊登長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》中的那句“他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，感動了無數(shù)人，焦裕祿的公仆情懷也在許多人的人生當(dāng)中留下深深的烙印。這其中，也包括中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平。

　　根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯(lián)系一個縣，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平聯(lián)系焦裕祿精神的發(fā)祥地河南省蘭考縣。17日至18日，習(xí)近平深入農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實地指導(dǎo)蘭考縣教育實踐活動。

　　昨天（18日），在聽取蘭考縣匯報會上，習(xí)近平還深情回憶起自己擔(dān)任福州市委書記期間，在讀了《人民呼喚焦裕祿》之后，曾經(jīng)填寫了一首《念奴嬌》詞，他說，“這首詞直抒了我的胸臆”。

　　17日上午，習(xí)近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀(jì)念館。一幅幅圖片、一件件實物、一個個故事，生動展現(xiàn)了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習(xí)近平邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，習(xí)近平動情地說：

　　習(xí)近平：焦裕祿精神是永恒的，雖然焦裕祿同志離開我們已經(jīng)50年了吧，但是焦裕祿精神仍然是我們現(xiàn)在需要弘揚、需要秉承的一種精神，就跟雷鋒精神一樣。包括我們過去的傳統(tǒng)革命精神，像井岡山精神、延安精神一樣還要傳承。

　　長期以來，習(xí)近平在不同領(lǐng)導(dǎo)崗位上始終強調(diào)學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神。1990年，在擔(dān)任福州市委書記期間，習(xí)近平讀了《人民呼喚焦裕祿》一文，填寫了《念奴嬌 追思焦裕祿》。

　　習(xí)近平：我是這么寫的，中夜晚上讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是霽月如銀，文思縈系，我就寫了一段，我說魂飛萬里盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？一個問號，把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！下半闕依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。這是1990年7月15日。

　　《念奴嬌 追思焦裕祿》發(fā)表在1990年7月16日的《福州晚報》上。整首詞深深表達了習(xí)近平對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱远ㄇ閼选?br />

　　2009年4月，習(xí)近平專程來到蘭考縣，就學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神發(fā)表了重要講話，提出5點明確要求。再次來到蘭考縣，就學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，習(xí)近平強調(diào)，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

　　習(xí)近平：就是要引導(dǎo)黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，引導(dǎo)黨員、干部努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不止、奮斗不息，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。（記者 溫飛）

相關(guān)內(nèi)容推薦：