申論熱點(diǎn)：公然質(zhì)疑南京大屠殺遇難人數(shù)，問題出在哪里？

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【熱點(diǎn)背景】

最近，上海某職業(yè)學(xué)院課堂上，一位授課教師公然質(zhì)疑南京大屠殺遇難人數(shù)，言辭激烈。該女子認(rèn)為當(dāng)時的遇難者人數(shù)統(tǒng)計應(yīng)當(dāng)根據(jù)身份證信息統(tǒng)計，并表示中國不應(yīng)該永遠(yuǎn)去恨，而應(yīng)該反思戰(zhàn)爭是怎么來的?此視頻一經(jīng)上傳，在網(wǎng)上掀起軒然大波。網(wǎng)友們表示“難道這位老師認(rèn)為戰(zhàn)爭是我們主動引來的嗎?”“在高校講臺上的老師難道沒有政治標(biāo)準(zhǔn)、政治把關(guān)嗎?”“堂堂大學(xué)老師為何要如此歪曲歷史?”等，頓時掀起一片滔天輿論。

【提出觀點(diǎn)】

關(guān)于震旦職業(yè)學(xué)院教師沒有政治把關(guān)的討論，其本質(zhì)是在高等學(xué)校思想政治工作的討論，是對高等學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)的討論。高等學(xué)校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。

【原因分析】

高校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與政治素質(zhì)不對等�，F(xiàn)如今大部分高校教師學(xué)歷需達(dá)到研究生以上，但在提升學(xué)歷的同時，卻不重視思想政治教育和愛國主義教育的培養(yǎng)，導(dǎo)致這些未來的高精尖人才在沒有達(dá)到合格的政治素養(yǎng)的情況下便流入社會、學(xué)校等各個層面。

民辦高等學(xué)校降低聘用標(biāo)準(zhǔn)為爭取所謂的高學(xué)歷人才。由于當(dāng)今社會“內(nèi)卷”現(xiàn)象越來越普遍，尤其是“體制內(nèi)”工作存在著非常激烈的競爭，因此，民辦高校在缺乏制度吸引的情況下，不得不降低聘用標(biāo)準(zhǔn)，來吸引一些不夠“條件”的高學(xué)歷人才。這樣，在一定程度上拉低了高等學(xué)校聘用的普遍標(biāo)準(zhǔn)，容易產(chǎn)生思想政治覺悟不夠標(biāo)準(zhǔn)的“問題教師”。

3、高等學(xué)校自身愛國主義教育工作不夠扎實有效。一些高等學(xué)校并沒有將愛國主義教育作為最重要的工作開展進(jìn)行，只停留在表面，浮于形式，沒有將愛國主義教育與教書育人本職工作相結(jié)合。

【意義分析】

1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好的承擔(dān)起學(xué)生指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

2、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍意義重大。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。這就對教師隊伍提出了更高的要求。政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。

【提出對策】

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要堅持教育與育人相統(tǒng)一，堅持言傳與身教相統(tǒng)一。要引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

2、高校黨委要加強(qiáng)全面領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委承擔(dān)著管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，要做好高校教師的愛國主義教育和全面領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)廣大教師愛黨愛國愛社會主義，保證高校思想政治工作落實見效。

【思維導(dǎo)圖】