來源: 云南分院2021-08-02 15:30
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【背景概況】
2021年7月20 日，一場暴雨讓整個河南陷入水深火熱中。全國人民都十分的關(guān)心河南人民的生命安全，紛紛加入到了河南救援行動之中，廣大的人民群眾、明星、各大企業(yè)等通過捐錢捐物、或者直接參與到救援現(xiàn)場等方式，為幫助處于困境的河南人民獻出自己的力量，這些行為無不體現(xiàn)出來我們中國人民藏于心中深深地愛國主義情懷。所謂“多難興邦”，正是在我國人民遇到困難危險的時候，這一顆顆愛國的心聚在一起，凝聚成了能對抗無情災(zāi)難的巨大力量。其中鴻星爾克因其給河南捐款，引發(fā)廣大國民支持。又因國民為支持鴻星爾克在其線下店購買鞋子扔下超額的錢就跑，在其直播間紛紛盲目下單給該企業(yè)帶來困擾而頻頻登上熱搜。
鴻星爾克為處于暴雨災(zāi)難之中的河南人民捐款這一體現(xiàn)其高尚的愛國情懷行為，是十分值得稱贊和表揚的，受到人們的支持也是理所應(yīng)當(dāng)。但是正是通過此次事件，我們更應(yīng)該反思，我們應(yīng)該的支持的到底是這種“盲目的、隨大流的”愛國主義行為，還是更為理性的愛國行為。不管是鴻星爾克的捐款，還是人們?yōu)橹С著櫺菭柨硕龀龅男袨椋藗儛蹏紤?yīng)該保持理性。像這一類似的愛國行為，稍有不慎，就會變味，變成打著“愛國主義的幌子”，危害社會的不良行為。例如2012年西安“915反日游行”事件,在這個案件中，一些人打著“愛國、反日”的口號，砸車打人，對社會秩序和人民安全造成了很大的沖擊。因而，我們在此更應(yīng)該支持的是一種理性的愛國主義行為。
【深度分析】
(一)非理性愛國主義帶來的危害
第一，弱化人們的政治認同和對主流價值觀的認同感。在非理性的愛國主義的影響下，人們?nèi)菀仔纬杀┝A向，不遵守社會秩序，藐視社會法規(guī)，從而造成極大的不良影響。我國的社會主義核心價值觀中，強調(diào)要具有“愛國、守法”的精神品質(zhì)，而非理性的愛國主義行為，背離了我國社會主義主流價值觀對我國人民的思想品德要求。
第二，引發(fā)人們的非理性行為，擾亂社會秩序。極端的非理性的愛國主義行為，通常會打著“愛國主義的幌子”，并聲稱代表人民大眾的利益，采用人民群眾的力量，而采用非理性的暴力行為來疏解人們的情緒。很多受到鼓動不明真相，缺乏判斷能力的民眾，會去支持、散播自己的反動思想，以熱愛祖國、維護正義、保護弱小的名義，來做出一些違背社會治安和道德的行為。這種“左的、非理性”的愛國行為，會嚴重的擾亂了社會治安，對國家和人民，以及青年自身造成了十分不良的影響。
第三，阻礙我國愛國主義教育的開展。開展愛國主義教育，是我國社會主義核心價值觀的基本要求，以培養(yǎng)人們熱愛祖國的高尚品質(zhì)，為國家的發(fā)展，民族的復(fù)興助力。但由于非理性的愛國主義的影響，嚴重的阻礙了人們正確的、正義的愛國主義價值觀的形成，導(dǎo)致我國愛國主義教育的開展遭到了阻礙。。
(二)消解非理性愛國主義行為的對策
第一，加大社會主流價值觀意識傳播力度，強化愛國主義教育宣傳。目前我國社會主流價值觀意識傳播力度不足，存在著傳播虛假化，即留于表面，還有傳播碎片化的狀況。加大主流價值觀傳播，強化愛國主義教育力度，不是只做表面工作，要落實到實處，在社會上，政府和社會組織，要積極的組織宣傳活動，讓社會主義核心價值觀深入到人們生活的方方面面，制造良好的社會氛圍。在家庭中，父母也要重視孩子思想道德觀念的培養(yǎng)，將傳播社會理念的責(zé)任落實到家庭中去。特別是在學(xué)校教育中，要改變“應(yīng)試教育”，只關(guān)注學(xué)學(xué)習(xí)成績的教育理念，從國家層面，將重視思想政治教育的理念，下達到國家的教育政策中為學(xué)生營造全國上下，重視社會主義核心價值觀建設(shè)的社會氛圍。第二，加強法制建設(shè)，讓人們在遵守社會法規(guī)之下開展愛國主義行動。國家要制定相關(guān)的法律，采取措施，嚴格地懲罰違法亂紀者。在面對青少年集體民粹主義行為時，要嚴肅的處理，做到有責(zé)必究，同時給予相應(yīng)的教育和懲罰。國家還需要制定更加完善全面的法律措施，來約束人民的非愛國主義行為，要讓人們的愛國主義行為，在法律的框架內(nèi)實施。
