2019-09-27 09:56:08 社區(qū)工作者考試 http://dmtsz.cn/shehui/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:補(bǔ)齊職業(yè)教育短板 鑄就制造強(qiáng)國夢想,華圖教育為大家整理了2019年社區(qū)工作者考試的備考相關(guān)知識供廣大考生復(fù)習(xí)備考,更多社區(qū)工作者備考知識請持續(xù)關(guān)注華圖教育 ,詳細(xì)信息請閱讀下文!
2019年8月27日,第45屆世界技能大賽在俄羅斯喀山閉幕。中國代表團(tuán)在本次大賽中共獲得了16枚金牌、14枚銀牌、5枚銅牌和17個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),再次榮登金牌榜、獎(jiǎng)牌榜、團(tuán)體總分第一(《央視網(wǎng)》8月28日報(bào)道)。在這個(gè)有著“世界技能界的奧林匹克”之稱、代表了當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最大的職業(yè)技能盛會上,中國技術(shù)工人以精湛的技藝為中國制造增添了最靚麗的注腳。
中國是制造業(yè)大國,制造業(yè)門類齊全,有200多種工業(yè)品產(chǎn)量居世界第一。“中國制造”在為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改變方面做出貢獻(xiàn)的同時(shí),也奠定了中國經(jīng)濟(jì)社會騰飛堅(jiān)實(shí)的工業(yè)基礎(chǔ)。在2019年的《政府工作報(bào)告》中,李克強(qiáng)總理代表中國政府莊嚴(yán)宣布:2019年要對高職院校實(shí)施擴(kuò)招100萬人,同時(shí)中央及地方財(cái)政加強(qiáng)對高職院校的投入、支持。這些好政策也為職業(yè)教育的發(fā)展注入了新的活力。
國家發(fā)展要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì),在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中,制造業(yè)是頂梁柱,而制造業(yè)的水平在某種程度上則取決于一個(gè)國家所擁有技術(shù)工人的技藝水平。那技術(shù)工人的技藝如何打造?要靠教育,要靠職業(yè)教育的質(zhì)量。國家這些年對職業(yè)教育的投入不可謂不大,對職業(yè)教育的期望不可謂不高,但是我們也必須清醒地看到,目前職業(yè)教育的發(fā)展與制造業(yè)強(qiáng)國的預(yù)期還有差距。這些問題突出表現(xiàn)在:雖然國際大賽屢屢獲獎(jiǎng),但是和我國龐大的技術(shù)工人基數(shù)相比還是顯得人數(shù)比重較低;技術(shù)工人的再培訓(xùn)再教育與經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型相比顯得有些滯后;職業(yè)教育尤其是中職高職的吸引力還有待繼續(xù)提高;職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境依然嚴(yán)峻,應(yīng)試教育根深蒂固,尤其是在社會偏見的驅(qū)使下,職業(yè)教育淪為“迫不得已”的“次優(yōu)化”選擇的現(xiàn)實(shí)尷尬;職業(yè)教育發(fā)展中校企合作的權(quán)責(zé)關(guān)系和實(shí)效性問題等等。這些問題如果不能夠得到根本的重視,如果沒有切實(shí)有效的應(yīng)對方法出來,職業(yè)教育的發(fā)展短板就猶如木桶原理的“最短的那一塊板”一樣,不僅會影響到職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展,也會影響到全體國民職業(yè)技能水平的提高,甚至?xí)䴖Q定著制造業(yè)強(qiáng)國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。
國家大政方針已定,各種利好政策業(yè)已出臺,關(guān)鍵在于各級政府和教育工作者要有創(chuàng)新性工作思維、方法,以此來使得好政策落地生根。一方面,各地地方政府要注重實(shí)地調(diào)研,深入基層發(fā)現(xiàn)問題,找出職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境,并在國家法律的框架下探索適合本地實(shí)情的職業(yè)教育發(fā)展路徑。在職業(yè)教育發(fā)展的過程中,不求千篇一律,要力求立足國家需求、突出當(dāng)?shù)靥厣、在服?wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的同時(shí)最大限度地輻射到全國范圍。另一方面,在政企合作方面,要抓緊出臺可操作可驗(yàn)證可追溯的制度安排和責(zé)權(quán)利益劃分,避免出現(xiàn)流于形式,讓學(xué)校的智力資源、企業(yè)的場地實(shí)踐資源、市場需求等多種資源真正內(nèi)在統(tǒng)一起來,形成一個(gè)產(chǎn)學(xué)研的利益共同體。職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生如果能夠在市場上真正受到企業(yè)和市場的青睞,薪資待遇有了可靠的保障,那么整個(gè)社會對職業(yè)教育的認(rèn)知就會逐漸改變,技術(shù)工人的社會地位就會水漲船高,繼而在實(shí)際行動(dòng)上就會有更多的人接受并選擇職業(yè)教育。萬丈高樓平地起,只有切實(shí)打好了堅(jiān)實(shí)的根基,個(gè)人、社會和國家才能在以后的發(fā)展中更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
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