用三段論解判斷推理的前提假設(shè)型論證題

　　國家公務(wù)員錄用考試已經(jīng)結(jié)束了，但對(duì)國家公務(wù)員考試筆試真題的研究卻一直在繼續(xù)。最新的國家公務(wù)員考試命題能讓考生抓住最新的命題思路，尤其是對(duì)那些唯國家公務(wù)員考試馬首是瞻的省級(jí)公務(wù)員聯(lián)合考試和一些地方省級(jí)的公務(wù)員單獨(dú)考試來說，最新的國家公務(wù)員考試真題更是備考的關(guān)鍵資料。因此，抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，以期待在2012年的公務(wù)員考試中取得良好成績，是考生現(xiàn)在要做的。當(dāng)然，光有時(shí)間和決心還不夠，考生要明白參加的是一門考試，所以還要緊緊抓住考試的規(guī)律，按照規(guī)律來復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的備考。本文擬從2012年國家公務(wù)員考試行測真題判斷推理中的前提假設(shè)型題目進(jìn)行分析，希望能對(duì)考生有所啟迪。

　　在2012年國家公務(wù)員考試行測試卷里有10題邏輯推理題，前提假設(shè)型的題目出了5題，占了一半�？梢灶A(yù)計(jì)的是，經(jīng)過幾年大規(guī)模考察論證中的削弱后，今后公務(wù)員考試的重點(diǎn)可能會(huì)轉(zhuǎn)移到前提假設(shè)題型上來。因此分析這5題真題，對(duì)考生以后的備考有很好的借鑒作用。這5題有些基于同樣的解題思路，有些又用到其它知識(shí)點(diǎn)，比如說第一題，就用到了推理中的三段論知識(shí)。下面來看這道題：

　　例1、任何無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無效目標(biāo)，而任何無效的目標(biāo)都沒有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？（　）

　　A、詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標(biāo)；

　　B、詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法；

　　C、有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)；

　　D、無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒有實(shí)際操作的。

　　從設(shè)問中很容易判斷這題屬于前提假設(shè)型。再看題干，有出現(xiàn)“任何……都……”、“……不是……”等字眼，說明這題要先翻譯：第一句話，簡寫成邏輯形式就是“無量推無效”，第二句話是“無效推非操作”，利用三段論可以得知“無量推非操作”。再看結(jié)論，邏輯形式是“規(guī)劃推非無量”。前提是“無量推非操作”，其逆否命題為“操作推非無量”，結(jié)論是“規(guī)劃推非無量”，前提和結(jié)論間我們需要搭一座橋?qū)�兩者建立關(guān)系，利用三段論我們可知只要加上個(gè)前提“規(guī)劃”能推“操作”，兩個(gè)前提就能推出結(jié)論了，所以答案選B。

　　這道國家公務(wù)員考試題就是利用三段論的搭橋，使已知前提和結(jié)論產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，得到答案。其實(shí)類似的題在以前的公務(wù)員考試中也比較常見，我們?cè)賮砜催@樣一道題：

　　例2、沒有脊索動(dòng)物是導(dǎo)管動(dòng)物，所有的翼龍都是導(dǎo)管動(dòng)物，所以，沒有翼龍屬于類人猿家族。以下哪項(xiàng)陳述是上述推理所必須假設(shè)的?（�。�

　　A、所有類人猿都是導(dǎo)管動(dòng)物。　　B、類人猿都是脊索動(dòng)物。

　　C、沒有類人猿是脊索動(dòng)物�！　　�D、沒有脊索動(dòng)物是翼龍。

　　這道題在國家公務(wù)員考試之前，難度甚至難于國家公務(wù)員考試。原因是涉及到“沒有……是……”的翻譯。我們來看看：第一句話，簡寫成邏輯形式就是“脊索推非導(dǎo)管”，第二句話是“翼龍推導(dǎo)管”，利用三段論可以得知“翼龍推非脊索”。再看結(jié)論，邏輯形式是“翼龍推非類人猿”。前提是“翼龍推非脊索”，結(jié)論是“翼龍推非類人猿”，前提和結(jié)論間我們需要搭一座橋?qū)�兩者建立關(guān)系，利用三段論我們可知只要加上個(gè)前提“非脊索”能推“非類人猿”，兩個(gè)前提就能推出結(jié)論了，根據(jù)逆否命題答案選B。