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4006-01-9999

    公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)資料分析試題需要考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力,考生必須在有限的時(shí)間內(nèi)快速而準(zhǔn)確地掌握各種數(shù)量關(guān)系及邏輯關(guān)系,并能夠進(jìn)行綜合分析,做出準(zhǔn)確判斷,這樣考生才能迅速解題。從近幾年公務(wù)員考試資料分析試題來看,出現(xiàn)了文字材料和圖表相結(jié)合的新題型,說明資料分析試題的難度增加了,因此想要突破資料分析得難關(guān),考生必須要掌握一定的解題方法和技巧。

    公務(wù)員考試資料分析題無論從題量還是分值來說都占有相當(dāng)大的比重,2010年國家公務(wù)員考試由原來的四題變?yōu)槲孱},進(jìn)一步說明資料分析試題的重要性,考生要想獲得高分,資料分析試題起到了關(guān)鍵作用,華圖曾老師認(rèn)為在掌握一定基本知識(shí)以及特定專業(yè)術(shù)語的基礎(chǔ)上,同時(shí)要熟練掌握下列特定、重點(diǎn)、?贾R(shí)點(diǎn)。曾老師通過多年對(duì)國家公務(wù)員考試以及各地方公務(wù)員考試資料分析試題進(jìn)行分析,歸納了資料分析試題的解題特點(diǎn)和考查的重點(diǎn)。以下是公務(wù)員考試資料分析?嫉膸讉(gè)知識(shí)點(diǎn)。

    一、考生要熟練掌握增長率、增長量的概念以及相關(guān)計(jì)算式

    通過對(duì)2005至2010年6年試題共計(jì)41篇文章(重復(fù)不計(jì))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析可知:05年一類(一)、(二)、(三),05年二類(二),06年一類(二)、(四),06年二類(一)、(二)、(四),07年(一)、(三),08年(一),09年(四),10年(一)、(二)、(四)、(五)共計(jì)15篇文章資料或題目選項(xiàng)涉及到該知識(shí)點(diǎn)。所以考生平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)此類知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),增強(qiáng)自己的敏感度和快速反應(yīng)以及理解能力。

    下面列舉所涉及到?贾R(shí):

    已知2005的量為a,2006年的量比2005年的量增加r%,求2006年的量b。

    b=(1+r%)

    已知2006的量為b,2006年的量比2005的量增加r%,求2005年的量a。

    a= b÷(1+r%)

    已知2006的量為b,2006年的量比2005的量增加r%,求2006年比2005年增加多少。

    b÷(1+r%)×r%

    已知2005的量為a,2006年的量比2005的量減少r%,求2006年的量b。

    b= a×(1-r%)

    已知2006的量為b,2006年的量比2005的量減少r%,求2005年的量a。

    a= b÷(1-r%)

    已知2006的量為b,2006年的量比2005的量減少r%,求2006年比2005年減少多少。

    b÷(1-r%)×r%

    已知2006年的量為b,年平均增長率為r%,求n年后的量a是多少?

    a= (1+r%)n

    另外,增長率的增長,只要考慮增長率自身相加減,比如已知2004年的量為b,2005年比2004年增長5%,2006年增長率比2005年提高了5個(gè)百分點(diǎn),請(qǐng)問2006年的增長率為多少?

    5%+5%=10%

(責(zé)任編輯:huatu)
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