公務(wù)員行測(cè)專(zhuān)項(xiàng)突破：資料分析命題新趨勢(shì)應(yīng)對(duì)技巧

    隨著公務(wù)員考試的不斷發(fā)展完善，在2009、2010年國(guó)家公務(wù)員考試中，資料分析四篇材料中都有兩篇以上材料考查混合型材料，這是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的趨勢(shì)——即不再局限于傳統(tǒng)的文字型材料、圖形型材料和表格型材料，開(kāi)始重點(diǎn)考查混合型材料。

    所謂混合型材料，指由文字型材料、圖形型材料和表格型材料中的兩種或三種混合而成的材料。由此可知，各種不同類(lèi)型材料的不同閱讀及解題方法綜合運(yùn)用成為考試的變化趨勢(shì)。
    通過(guò)歷年公務(wù)員考試真題不難看出，混合型材料在形式上新穎，但本質(zhì)上并沒(méi)有增加更多的難點(diǎn)，其考查的點(diǎn)不過(guò)是三種材料各自考點(diǎn)的組合。但不同材料的混合仍舊增加了答題的難度，因?yàn)榭忌�需要在不同的材料之間轉(zhuǎn)換答題思維習(xí)慣。除此之外，混合型材料還開(kāi)始要求能夠在不同材料之間查找數(shù)據(jù)并進(jìn)行綜合分析，從而增加尋找數(shù)據(jù)以及分析計(jì)算的難度。

    在復(fù)習(xí)資料分析時(shí)應(yīng)做到：

    1．熟練掌握文字型、圖形型、表格型三種材料的查找數(shù)據(jù)的方法，并逐步將其變成尋找數(shù)據(jù)的習(xí)慣，才可以在答題時(shí)不受不同材料混合的影響。
    2．熟悉不同型材料常見(jiàn)的陷阱設(shè)置方式，并了解不同陷阱點(diǎn)的聯(lián)合設(shè)置。
    3．目前考過(guò)的混合材料多是文字型材料與其他兩種材料中的某一種混合而成的材料，宜對(duì)圖形型材料與表格型材料的混合加以了解。
    4．經(jīng)常閱讀國(guó)家統(tǒng)計(jì)局主頁(yè)上的材料，多為混合型材料或報(bào)告，有助于了解混合型材料的常見(jiàn)編排方式。

    下文華圖教育將結(jié)合江蘇、湖南、山東等地公務(wù)員考試歷年真題進(jìn)行一一介紹混合型資料分析題的解答方法與技巧。

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